2014粤教版高考语文一轮配套word资料：古代诗歌鉴赏第二节高频考点二含答案.docVIP

高频考点二　两句三年得，一吟双泪流 ——鉴赏诗歌的语言 1．(2010·广东)阅读下面的宋词，然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶②寻得雁分付③。又还是、秋将暮。 注　①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。③分付：交付。 (1)简析“隔”字的双重意蕴。(★) 答：________________________________________________________________________ (2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)①(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路。②(主观)情感的阻隔：思念之情无法传递。 (2)示例一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象)；想象中的相见反衬了现实中的孤独。 示例二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写(想象)；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。 鉴赏　首句开门见山，交代出“江水”“烟树”等重重阻隔，展现了一片迷蒙浩渺的艺术境界，反映出主人公对远方亲人的怀念。她极目“江水”“烟树”“江东路”等客观自然意象，揭示了人物的思想感情。“隔”字把遥望一片浩渺江水、迷蒙远树时的失望惆怅的心境呈现出来。“望不见、江东路”是这种惆怅情思的继续。接着，作者把特定的强烈的感情深化，把满腔的幽怨化为深沉的情思：“思量只有梦来去。更不怕、江阑住。”梦，是遂愿的手段。现实生活中无从获得的东西，就企望梦中得到。“思量”，主人公在遥望中沉思获得了顿悟；“只有梦来去”，这是一种复杂的情绪，在雾霭迷蒙的客观美的衬托下，这种模糊的潜意识——渴望离别重逢，只有梦中才能自由地来去；“更不怕、江阑住”，从“江水西头隔烟树”到“更不怕、江阑住”是一个回合，似乎可以冲破时空，跨越浩浩的大江，实现自己的愿望，飞到思念中的亲人身边。但这个“梦”还没有做，只是“思量”，即打算着做。 词的上片，写相思者想见对方而又不得见，望不见，只好用梦中相会的情景虚拟。而下片通过灯前写信的细节，进一步细腻精微地表达主人公感情的发展。梦中相会终是空虚的，她要求实在的交流与联系。“灯前写了书无数”，以倾诉对远方亲人的怀念深情，但“算没个、人传与”，又使她陷入失望的深渊。“直饶寻得雁分付”，“直饶”，宋代语言中，有“纵使”的意思，词中的主人公想到所写的信无人传递，一转念间，鸿雁传书又燃烧起她的希望；“分付”即交付，要把灯下深情的书信交与飞雁。然而又一想，纵然“寻得”传书的飞雁，“又还是、秋将暮”，雁要南飞了，因此连托雁传书的愿望也难达到。由此可知，她写的信是要传送到北方去。灯下写信这一感情细腻的刻画，把女主人公的情绪、思想、梦境、幻境等全部精神活动具体化，在“写了书”又“没人传”，“寻得雁”又“秋将暮”那回环曲折的描摹过程中，用“算”“直饶”“还是”等表现心声的口语化语言，把一个至情女子的婉曲心理刻画得细致感人，魅力无穷。 2．(2012·江苏)阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南 温庭筠 　　千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 (1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？ 答：________________________________________________________________________ (2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ (3)请简要赏析这首词的结句。(★) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。 (2)主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。 (3)借景抒情。把天涯之思投向无边无际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。 鉴赏　这首词刻画了一个满怀深情盼望丈夫归来的思妇形象，充分揭示了她希望落空之后的失望和痛苦心情，表现了诗人对不幸妇女的同情。同时也寄寓着诗人遭受统治阶级排挤，不受重用的悲凉心情，也是感慨怀才不遇的作品。 此词首句直出“恨”字，“千万”直贯下句“极”字，并点出原因在于行入远“在天涯”，满腔怨恨喷薄而出。“山月”三句写景，旨在以