审定新北师大版六年级下册数学《数学好玩》教学设计.docVIP

六年级数学（下）课堂导学案 年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课 教师 设计时间 总课时 27 授课 时间 学习内容 绘制校园平面图 学习目标 1、了解地图的功能和平面图的一般绘制过程。 2、学会制定完整的小组行动计划。 学习重点 确定平面图的比例尺。 学习难点 合理的分工协作。 学习准备 测量工具 集体备课 二度备课 导 学 过 程 趣味引入 观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方？有什么不同的地方？ 大小相同（图上距离相同），但比例尺不同会展中心比七星小学校园大）。 图上距离相同，比例尺越小，实际距离越大。 活动任务：绘制校园平面图 设计方案 1.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ 导 学 过 程 ⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？ 2.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。 四、动手实验 1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。 2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。 五、交流反思 1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特色？ 2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些收据数据的方法？ 4.利用所绘制的