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第一分册 第1课 ?古代两河流域 地理位置：两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。 楔形文字：又被称为“钉头文字”，因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。 《汉穆拉比法典》：汉穆拉比制定这部法典的目的：1）是为了更有效的规范王国的社会秩序；2）进一步巩固王国的统治；3）全面维护统治集团的根本利益。 历史价值： 1）集古代两河流域各国原有法律之大成；2）是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位；3）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 第2课 ?古代埃及 地理位置：古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的埃及共和国大致相当。 高度集权的法老专制统治：古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主。 金字塔的象征意义：1）是古代埃及法老专制权力的象征；2）是古代埃及人来世信仰的具体体现；3）是古代埃及人卓越的创造性智慧的结晶；4）也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。 象形文字：古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。书写在纸草上 第3课 ?古代印度 古代印度四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 种姓制度的特征：四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。种姓制度造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，对印度社会的发展产生了重大影响。 佛教的创始人：悉达多 佛教经典：《大藏经》，包括：经、律、论 佛教传播：公元前3世纪，印度佛教臻于鼎盛，开始向域外，主要是东亚和东南亚传播，逐渐发展成世界性宗教。 第4课 ?美洲印第安文明 印第安文明杰出代表的名称：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化 玛雅人对农业的贡献：。玛雅人长于农耕，从野生植物中培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，（新航路开辟后）后来都陆续传播到世界各地，极大地丰富和改善了人类的生活； 第6课 ?古代希腊城邦制度 地理位置：它的地域范围比今天希腊共和国的版图大一些： 古代希腊城邦制度的特征：古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家，以小国寡民为基本特征。 “古典时代”：公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，是古代希腊历史上的“古典时代”。这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期，也是古代希腊城邦制度的全盛时期。 雅典民主政治的形成、发展、全盛的简况：雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心。1）是在广大平民与氏族贵族长达100多年的斗争过程中逐步形成和确立起来的，是平民在斗争中逐渐战胜氏族贵族的结果。2）公元前594年的“梭伦改革”首开雅典民主政治之先河，3）公元前508年的“克利斯提尼改革”标志着雅典民主政治的最终确立。4）全盛时期是公元前443年至公元前429年，伯里克利连续当选为雅典十将军委员会的首席将军，开创了雅典历史上的“伯里克利时代”。 雅典民主政治的历史影响及其时代局限性：历史影响：1）是古代希腊城邦社会中先进的政治制度；2）有利于调动城邦公民的积极性和创造性；3）有利于推动社会经济和文化的进步。时代局限性：1）它毕竟只是城邦公民内部的民主；2）只有成年男性公民才真正享有民主权利，妇女、外邦人和奴隶则都被排斥在外。 第7课 ?希腊古典文化 《荷马史诗》：《荷马史诗》是世界文学宝库中的瑰宝。 哲学：哲学来源于希腊语，意为“爱好知识之学”，古希腊哲学家冲破神学束缚，力求用理性思维方式去认识世界。著名哲学家：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德 历史：希罗多德有“史学之父”的美誉，著有《历史》一书。 第8课 ?古代罗马政治制度 罗马共和国的开始：公元前509年，罗马行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期。 罗马帝国：公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史也以此为标志进入了帝国时代。 罗马成为地跨欧、亚、非的环地中海大帝国：到公元2世纪初，罗马的统治疆域达到了最大规模：东迄幼发拉底河、西抵不列颠、北达多瑙河、南至北非，形成一个地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。 罗马帝国分裂：公元395年，在危机的冲击下罗马帝国分裂成两大部分：以君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马为都城的“西罗马帝国”。 西罗马帝国灭亡：公元476年，西罗马帝国的末代皇帝被废黜。这一事件是西罗马帝国灭亡的标志，也是欧洲古代历史终结、中世纪历史的开始标志。 基督教产生：公元1世纪上半叶，罗马帝国统治下的巴勒斯坦（西亚）地区。公元392年基督教成为罗马帝国国教 ?