2014高考语文一轮细致筛查复习全册考点：中国文化经典研读7-相关读物含答案.docVIP

(时间：45分钟　满分：60分) 1．下列句子中含有通假字的一项是(　　)(3分) A．知者勿谓我尚有童心可也 B．龙洞山农叙《西厢》 C．夫心之初，曷可失也？ D．言虽工，于我何与？ 解析　B项，“叙”同“序”，作序。 答案　B 2．下列加点的词语解释有误的一项是(　　)(3分) A．知不美之名之可丑也　　丑：厌恶、憎恨。 B．非内含以章美也 章美：文章华美。 C．矮人何辩也 矮人：见识少，没有鉴别力，惯于随声附和的人。 D．药医假病，方难定执 定执：固定不变。 解析　B项，章美：美好。 答案　B 3．下列语句中加点的词，古今意思不相同的一项是(　　)(3分) A．夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也 B．苟童心常存，则道理不行，闻见不立 C．诗何必古选，文何必先秦 D．乃道学之口实，假人之渊薮也 解析　B项，“道理”不同于现代汉语，在文中的意思是指“道学家的荒谬的说教”。 答案　B 4．从词类活用角度看，下列加点的词语不同类的一项是(　　)(3分) A．文假文平 B．笔之于书 C．有闻见从耳目而入 D．决定目之为经矣 解析　C项为动词活用为名词，其他三项为名词活用为动词。 答案　C 5．下列句子的句式与例句相同的一项是(　　)(3分) 例句：夫童心者，真心也 A．乃道学之口实，假人之渊薮也 B．言虽工，于我何与 C．吾又安得真正大圣人童心未曾失者，而与之一言 D．失却真心，便失却真人 解析　A项和例句均为判断句。 答案　A 6．填空。(2分) (1)夫童心者，________，最初一念之本心也。 (2)非内含以章美也，________，欲求一句有德之言，卒不可得。 答案　(1)绝假纯真　(2)非笃实生辉光也 阅读文本选段，完成7～11题。 龙洞山农叙《西厢》，末语云：“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者，真心也，若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。 童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？然童心胡然而遽失也？盖方其始也，有闻见从耳目而入，而以为主于其内而童心失。其长也，有道理从闻见而入，而以为主于其内而童心失。其久也，道理闻见日以益多，则所知所觉日以益广，于是焉又知美名之可好也，而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也，而务欲以掩之而童心失。夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也。古之圣人，曷尝不读书哉？然纵不读书，童心固自在也；纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识义理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣，圣人又何用多著书立言以障学人为耶？童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷；见而为政事，则政事无根柢；著而为文辞，则文辞不能达。非内含以章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得。所以者何？以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。 7．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)(3分) A．夫心之初，曷可失也　　　　　　　曷：怎么。 B．而务欲以扬之而童心失 扬：发扬。 C．非笃实生辉光也 笃：忠诚。 D．欲求一句有德之言，卒不可得 卒：最终。 解析　B项，“扬”的意思是“张扬、显耀”的意思。 答案　B 8．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析　A项，①表疑问；②表陈述。B项，①相当于“而”，表修饰；②连词，因为。C项，①表修饰；②表顺承。D项，都是介词，表对象。 答案　D 9．下列四项中，是作者认为“童心”丢失的最主要原因的一项是(　　)(3分) A．有闻见从耳目而入，而以为主于其内而童心失 B．有道理从闻见而入，而以为主于其内而童心失 C．知美名之可好也，而务欲以扬之而童心失 D．知不美之名之可丑也，而务欲以掩之而童心失 解析　李贽的《童心说》主要针对宋明理学蒙蔽人心而言的，故“有道理(道学家之说教)从闻见而入”是“童心”泯灭的主要原因。C、D两项从属于B项，从下文论述的重点也可以看出。 答案　B 10．下列有关文意的分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．在这篇被时人认为是离经叛道的论文里，李贽提出了“童心”说。最重要的观点是：“人而非真，全不复有初矣。” B．李贽认为儿童之心还未受到“道理闻见”的污染，最自然，最真诚，在成长过程中，逐渐失去了真诚和自然。 C．而所谓“童心”，在李贽看来，不仅是一切创作的源泉，而且是评价一切文学创作的首要的价值标准。 D．李贽的“童心”，其实就是指未经理学思想戕害的人的真实本然的状态。他反对虚伪的世风，主张言行出于真性情。 解析　A项，不正确，本文的中心论点是“夫童心者，真心也”。 答案　A 11．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分) (1)夫童心