[四年级其它课程]芜湖市育红小学课题汇报.ppt

安徽省“十一五” 教育信息技术课题研究结题工作总结专题经验介绍 育红小学简介 课题研究成果 一、研究结论 1．提高了学生获取、整理、处理、存储、构建以及表达信息的能力 2．构建了学科主题学习资源网站，改变了传统的学习方式和知识结构，促进了学生自主、合作、探究性学习，提高了师生终身学习的能力 3．促进了学生全面发展，如合作精神、探究的意识、发现处理问题的能力等均得到锻炼 4．积累学科主题学习资源网站设计与开发的策略 课题研究成果 一、研究结论 4．积累学科主题学习资源网站设计与开发的策略 （1）学科主题学习资源网站设计与开发要体现交互性和开放性 （2）学科主题学习资源网站设计与开发要体现多途径 （3）学科主题学习资源网站设计与开发可以有层次性 （4）运用学科主题学习资源网站要体现有效性 课题研究成果 二、研究成效 1．教师研究能力得到提高 2．学生素养全面提高 3．推动了校园文化建设 4. 进一步推动了学校整体办学水平的提高 课题研究成果 三、物化成果 ．主要物化成果 ．课题实验教师建立了有关学科主题学习资源网站 课题研究收获 一、课题研究应立足人本，注重实践 （一）规范课题研究 1.明确课题研究内涵 2.确立课题研究的主要内容 3.成立课题研究机构 4.规划课题研究阶段 课题研究收获 （二）注重实施过程 1. 修正课题，深刻理解 2 .营造氛围，充分利用一切资源 营造浓郁的课题氛围 有效利用课题研究资源 课题研究收获 3 .丰富活动，拓展课题研究平台 （1）创设情境，提供研究平台 开展教师“网上论坛”、“网上论文”评比活动 进行教师网页、博客培训和达标、信息技术 与学科整合课等评比活动 举行形式多样的课题研究观摩课 课题研究收获 二、课题管理应创新方式，突出个性 （一）加强交流，促进均衡发展 认真参加省市级阶段汇报活动 定期召开学校课题研究研讨会 课题研究收获 二、课题管理应创新方式，突出个性 （二）以点促面，促进学科主题学习资源的设计与开发 课题研究收获 1.以语文教研组为切入口，建立了习作教学主题学习资源、神话主题学习资源网站 课题研究收获 2．辐射其他教研组，推动学科主题学习资源网站的设计与开发 （1）英语教研组建立了英语阅读资源的网站——“校园英语俱乐部” （2）美术教研组建立了美术工作室——“儿童绘画素材库” （3）科学教研组建立了中高年级学生学生感兴趣的专题网站 课题研究收获 3．随着课题研究的深入，运用学科主题学习资源网站已成为一些教师的自觉行动 （1）实验教师自发建立了课程资源网站 （2）初步实践并构建了基于学科主题学习资源网站的探究教学策略 欢迎批评指正！ * * 课 题 名 称： 网络环境下学科主题学习资源的设计与开发 课 题立项号： 省电教科研AD－0609008号 汇 报 单 位： 芜 湖 市 育 红 小 学 课 题 组 汇 报 人： 艾 启 双 立足人本 注重实践 突出个性 创新管理 2011年11月 · 合肥 创建于1879年 安徽省首批特色示范小学 连续七届获得安徽省文明单位称号 安徽省现代教育技术试验学校 改善硬件环境 挖掘科研资源 实现持续发展 （2）学生活动，拓宽培养途径 数学—— 统计主题学习资源网站 四则运算主题学习资源网站 美术—— 色彩学习主题学习资源网站 * * *