2011年广东高考数学试题分析暨2012年高考茂名市数学科备考建议-数学.doc

夯实基础 拓展思维 提高能力 ----2011年广东高考数学试题分析暨2012年高考茂名市数学科备考建议 茂名市教育局教研室 第一部分 2011年广东高考数学试题分析 一、广东省2011年高考数学题的几个特点 今年的广东省高考试卷在重点知识的考查顺序上做了一些调整，如文科卷的选择题中解析几何的位置继续后移，理科卷的选择题中立体几何与概率统计也发生了后移现象。说明今年的命题者认为立体几何与概率统计的内容对于学生来说是有一定难度的。命题者依据考试大纲和说明设计试题，试卷最大的特点是：（1）结构合理、考查全面、体现双基、加强思维。（2）数学卷体现两个回归：回归传统，回归根本。（3）2011年试题相关数据说明重点内容重点知 识重点考，函数部分占分值60分，几何部分占分值42分，这两个部分比2010 年增加33分！2011年与2010年的试卷差异，值得深入研究！ （一）试题侧重主干内容的考查 函数与二次不等式、导数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计是高中数学教学的重点内容，也是每年高考所考查的重点。核心知识命题者是不会有意识去回避的，如圆锥曲线的定义、同角三角函数的关系、等比（等差）数列、空间中直线与平面的位置关系、几何体的有关计算、概率统计的应用等，在每年的试题中都考查到了。这也体现了教学以必修模块为主题的思想，这是符合新课程精神的。 （二）试题侧重能力考查　 根据高考考纲和实际考查情况，本次高考试题将考生的能力全面的考量了一番。 高中学生要具备的数学能力包括：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。能力的考查如何在试卷中全面实现呢？一般来说，运算求解能力、推理论证能力和抽象概括能力的考查贯穿于全卷，空间想象能力的考查主要体现在对文字语言、符号语言及图形语言的互相转化，数据处理能力的考查主要是运用概率统计的基本方法和思想解决实际问题的能力，以及对图表数据的处理。 在各项能力的考查中，以运算求解、读表识图、推理论证、应用创新等能力为主，着重考查学生的数学思维能力。 2011年广东省高考文理科数学试卷主要考查的数学能力见下表。 题号（理科） 题号（文科） 运算求解能力 1、2、3、5、6、7、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21 1、2、3、6、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21 数据处理能力 6、8、17、21 6、13、17 空间想象能力 7、18 7、18 推理论证能力 4、8、15、18、20、21 6、7、9、15、18 抽象概括能力 2、8、20、21 2、7、10、20、21 应用创新能力 5、8、20、21 7、10、18、21 从上表中可以清楚地看出试卷着重考查的数学能力。 一般地，考查数学能力均以数学知识为载体，从问题入手，侧重考查对知识的理解和应用，特别是综合和灵活地运用，以此来检测考生的迁移能力，检测理性思维的广度和深度，挖掘考生进一步学习的潜能。 （三）试题侧重数学思想方法的考查 高中阶段，学生要掌握的数学思想有：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想、由特殊到一般的思想等. 2011年高考数学广东卷在注重考查基础知识和基本技能的同时，也注重对各项能力和数学核心思想的考查. 具体见下表。 思想方法 函数与方程思想 数形结合思想 分类讨论思想 等价转化思想 由特殊到一般的思想 题号（理科） 5、10、11、12、 14、16、19、21 2、5、7、14、19、21 6、8、9、10、17、21 2、5、8、9、10 19、20、21 20、21 题号（文科） 2、3、16、19 6、8、9、18、21 17、19、20、21 6、10、18、19、21 20、21 从表中可看出各种不同的数学思想方法在同一条题目中出现，学生要有很好的数学素养才能很好地完成作答。 （四）考点变化 今年与以往相比有几个特别明显的变化，以往大家都注重的算法没有考查，逻辑用语没有考查，这是绝大多数人想不到的。今年还加了阅读题的考查，这是在考查学生自学能力，这与大学的学习挂钩的，因为大学的学习主要靠自学。　 （五）试卷大题特点 文理第一个大题都是三角函数，这是毫无悬念的了，属于容易题，将三角函数特殊角求值，诱导公式、同角三角函数之间的关系以及两角和差的正弦公式结合在一起，侧重基础知识、基本能力的考查。 第17题：是中档题，文理考查知识点相同，都是统计与概率，但考查方向不同，理科侧重于灵活运用，文科侧重于概念和计算，近几年的题都如此。 第18题：文理都是立体几何，第一问文科表面上考查四点共面，其实是在考查线线平行问题；第二问是证明线面垂