住宅场与住宅政策第一次上课纪录课程目的课程-张金鹗.PDF

住宅市場與住宅政策第一次上課紀錄 時間： 2015.9.15(二) 9 ：00~12 ：00 主持人：張金鶚老師 地點：政大綜合院館南棟 270622 紀錄：廖珮君 出席：張金鶚老師、柏偉、珮慈、詩霓、昱至、怡潔、麟雅、智揚、學隆、立寧、 喻婷、珮君 【課程簡述】 一、課程目的 本課程探討住宅基本問題，從總體角度談住宅，包含住宅 政策及住宅經濟，與房地產 投資從個體角度有所不同，提供有興趣進入住宅領域研究者的一個基礎。 二、課程要求 (一) 每週有指定閱讀資料(英文 paper) 、上課及課後心得(每次上課繳交一頁至兩頁 A4) 。 (二) 無期中及期末考試，期末繳一篇 15頁左右研究報告，以及另外閱讀期刊的三篇中文及 三篇英文學術閱讀報告，期末時，前述作業連同上課心得集結成冊繳交期末報告課綱( 所載的問題回答不強制要求回答 ) 。 (三) 每堂課安排課堂紀錄，報告人需要將報告的內容(英文 paper)寄給當週負責記錄的人， 記錄人需將老師講解內容及英文 paper討論內容彙整成會議記錄。 (四) 在三堂課的專題討論中，第一、二小時，以老師講解、同學發問為主；第三小時，以 英文 paper 為主要討論內容，同學報告時間約半小時，輔以同學討論。 ※請以簡報(PPT)方式報告，與同學分享內容。 ※老師辦公室：綜院北棟270608 ，電話 ，助理：周小姐 (五)要求上課發言。 三、課堂內容 老師：何謂 Housing(住宅 )? 詩霓：對自住客而言，是居住的地方；對投資客而言，是投資的產品。 珮慈：是居住的地方，投資是衍生出來的。 麟雅：預售屋、抵押權的概念 老師：預售屋是期貨(Future Contract)的概念，簡單來說是買未來的產品，未來透過契約關係 來實現。 喻婷：主要分為自住及投資。 1 立寧：滿足住的需要的地方，是一個私密的空間，同時包含其周遭的生活環境。 老師：住宅除了本身以外，Privacy 私密性空間及具鄰里環境的概念，住宅不只是居住的坪 數，包含生活環境，台灣都是高密度住宅環境，隱私格外重要。 珮君：除了居住功能，也代表可觀的資產。 老師：這是財富的概念，對自己生活上有一種保障的感覺。 學隆：以居住為主，另外有人將其視為投資的工具，身分地位的象徵，何謂好的住宅，就是 住得舒適，無後顧之憂。 老師：住宅具身分地位的表徵，我們常常聽到名人巷或豪宅，像是有人炫耀自己居住的地方， 也有人難以啟齒，背後隱含鄰里環境的表象，如國外會有富豪區、窮人區，台灣相對 不明顯。 怡潔：個人而言是居住的空間；總體面而言是權利，因為每個人都有居住的需求。 老師：無殼蝸牛認為住宅是權利，但不應該商品化。居住的權利為何?是所有權還是使用權 ? 昱至：住宅是一種關係，人與地的關係，地與地的關係，人與人的關係。 老師：很多人認為 Housing是硬體，其實不然， Housing是一個集合名詞，包含許多意涵， 主要強調人與房子的關係。 柏偉： Housing是從 House 而來，具有覆蓋之意。上週有看到新聞，有德國人以火車為家， 只要能遮風避雨就是家，跟一般人的觀點相當不同。 智揚： Housing是居住的場域，生活的重心，人的一生花費最多時間的地方。 老師：Housing跟 Home的概念有何區別 ? 家有寄託、情感的概念。過去上課提到「日本全能 住宅改造王」 ，日本居住空間多為透天厝，建物已相當老舊，改建時會保留其歷史脈 絡及回憶，最後屋主回到改建後的家，能感受到家的味道，這就是住宅除了住與賺錢 外的重點。有人徹底將住宅當作賺錢的工具，寧可買爛房子來住也要賺錢，實為本末 倒置。 Housing 是居住的地方，雖有人認為是商品，是身分的象徵，更重要是居住的品味， 展現文化歷史脈絡。在北市府期間積極提倡都市品味，都市品味除了建築學談的三度 空間外，包含時間的四度空間，從空間上說以前、現在、未來的故事。歐洲的城市有 文化氣息，這是一種累積的過程，台灣只注重住宅的量，而非品質，對坪數斤斤計較， 連小數點第二位都知道，但問外國人家裡幾坪，不會有人知道，他們注重房、廳、衛、