高三历史单元训练：G单元《当今世界政治格局的多极化趋势》.docVIP

G单元 当今世界政治格局的多极化趋势 目录 G单元 当今世界政治格局的多极化趋势 1 G1两极世界的形成 1 G2世界多极化趋势的出现 1 G3世纪之交的世界格局 1 G1两极世界的形成 历史卷·2015届湖南省师大附中高三模拟考试（三）（201411）word版】G1 G2 26.（12分） 材料一 北约和华约对峙示意图》 材料二 《欧盟成员国示意图》（截止2007） 比较材料一、二，指出两段材料中有关政治局势变化的信息，并结合所学知识予以说明。 【知识点】 当今世界政治格局的多极化趋势·两极世界的形成 当今世界政治格局的多极化趋势·世界多极化趋势的出现 【答案】答案： 信息一：世界格局由两极格局转变为一超多强，并朝多极化趋势发展。 说明一：二战后，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，从战时的盟友完成了对手，两极格局逐渐形成，苏联解体和东欧剧变之后，两极格局的局面被打破，美国成为世界上唯一的超级大国，随着中国、西欧和日本等国家家集团的崛起，世界多极化趋势不断加强。 信息二：欧洲国家由对立走向联合。 说明二：二战后，在美苏冷战的影响下，欧洲形成了对峙的局面，但是西欧国家有共同的文化传统和国际地位的需求，为了缓和民族仇恨，西欧国家逐渐联合为一个整体。 解析：本题是开放性试题。政治格局变化的信息，从宏观角度分析国际局势变化，材料一反映出的是两极格局，材料二是欧共体的形成，可以分析出信息一是两极格局转变了多极化格局；原因则可从两极格局的解体和多极力量的崛起等方面进行分析。 信息二则可由微观角度分析欧洲国家的变化，由对立走向联合。原因则从冷战影响和西欧国家发展的需要两方面进行分析。 【思路点拨】 解答本题的关键在于从图片材料中获取关键信息，并结合二战后欧洲历史发展进程进行综合分析。 历史卷·2015届湖南省师大附中高三模拟考试（三）（201411）word版】18.“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助……如缔约国各方在这一期限满期前一年没有向波兰人民共和国政府提出宣布条约无效的声明，条约将继续生效十年。”这段文字应出自 A．《友好合作互助条约》 B．《北大西洋公约》 C．《联合国家宣言》 D．《凡尔赛和约》 【知识点】G1当今世界政治格局的多极化趋势·两极世界的形成 【答案】 A 解析：从条约的内容和波兰人民共和国政府等信息可以判断，此内容应出自《华沙条约》，又名《友好合作互助条约》。 故选： A 【思路点拨】 解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读。 历史卷·2015届广东省惠州市第一中学（惠州市）高三第二次调研考试（201410）WORD版】O1 C1 J1 R2 F1 G1 G2 N2 38．（25分）外语在近代中国教育过程中占据着重要的地位。阅读材料，回答问题： 古代中国 从孟子时代开始，“华夏正音”之外的语言被贬为“鹱（hù）鸟之音”，意思是并非人类的语言，读书人谁要学它，就是“下乔木而迁于幽谷”——自甘堕落。 近代中国 1862年，京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同文馆开始只招收10名学生，后扩大到100多名。 1904年，政府规定“中学堂以上必勤学洋文”；大学堂“必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”。 现代中国第一阶段 教育部副部长钱俊瑞在1952年明确指出：“俄文，它是列宁、斯大林的语言，它是社会主义大门上的一把钥匙。我们学会俄文，就能打破语言、文字上的隔阂，搬掉放在我们发展中苏友谊大道上的一座大山。我们学会俄文，就能更加直接地学习苏联的先进经验，可以使我们祖国更加速向社会主义前进。我们学好了俄文，就可以更加促进两大民族的文化的交流，促进两大民族的友谊和合作。” 现代中国第二阶段 1978年底，《北京日报》刊出文章，号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量。”1984年，教育部宣布“英语成为高考必考科目”。 （1）据材料，概括古代中国和近代中国对待外国语的态度，并结合所学知识分析其原因。（8分） （2）1862年前后清政府开始了一场什么改革？简要说明1904年后学习外语与新文化运动的历史联系。（9分） （3）材料中现代中国两个不同阶段“外语热”有何不同？这种不同反映了国际政治经济格局怎样的变化趋势？（8分） 【知识点】 中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”·汉代儒学成为正统思想 近代中国反侵略、求民主的潮流·鸦片战争 、甲午中日战争及八国联军侵华 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国经济结构的变动