高三历史单元训练：P单元《西方人文精神的起源及其发展》.doc

P单元 西方人文精神的起源及其发展 目录 P单元 西方人文精神的起源及其发展 1 P1希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革 1 P2启蒙运动 1 P1希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革 历史卷·2015届黑龙江省大庆铁人中学高三10月月考（201410）】O2 P141.（12分）阅读材料，完成下列要时间 14世纪—16世纪?欧洲大学 10世纪—13世纪??中国书院 课程教学主要内容 文法、文学、历史 （1）基本教材：儒家经典著作。（2）重要读物：理学大师著作、讲义、语录、注疏；史学著作包括《左传》《汉书》等；诗词教材包括《诗经》《楚辞》等。（3）其他：治民、讲武、水利、算数等学科，但比例很少，不如儒经地位高。 文法 辩证法 算术 几何学、地理学 天文学、力学 音乐 14—16世纪欧洲的大学的课程设置天文学、力学、几何学、地理学等可以得出欧洲教育比较重视实用性，追求科学；依据中国课程设置基本教材：儒家经典著作、重要读物：诗词教材包括《诗经》《楚辞》等其他：治民、讲武、水利、算数等学科，但比例很少，不如儒经地位高等可以得出中国书院的特点为内容单一，以儒家经典为主，侧重于伦理道德的教育。原因可以结合二者所处的时代从当时社会政治、经济和思想三个方面分别作答。 参考答案： 差异：欧洲大学课程突出实用性（经世致用），追求科学。（2分）中国书院课程内容单一，以儒家经典为主，侧重于伦理道德的教育。（课程内容重精神轻物质，重义理阐释、克己修身，而轻自然科学、实验实践。）（2分） 原因：①中国儒家思想和理学兴起的影响。 ②中国科举制的发展。文人阶层的兴起。 ③西方城市兴起和工商业发展，资本主义萌芽发展。 ④文艺复兴宗教改革以人文主义的传播。 ⑤中西方文化传统的不同。（每点2分，满分不超过8分） 【思路点拨】本题属于借助材料考查学生比较历史问题，解题关键要从材料中提取关键信息。 历史卷·2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期中考试（201411）】26．英国阿伦·布洛克在《西方人文主义传统》里认为“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英”据此，作者认为文艺复兴时期人文主义运动的局限性主要是 A.对思想解放作用有限 B.是无组织的少数人行动 C.局限于上层知识分子 D.对政治领域的影响有限 【知识点】 【答案】 解析： 故选： 【思路点拨】 历史卷·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】I2M3 J1 P1P231.（20分）材料一 西方消费文化观念的历史变迁 ——高海霞《西方消费文化观念变迁研究》 材料二? （开埠通商后），近代上海的商人们讲求体面排场，追求奢侈豪华，为的是得到某种优胜者的快感，为的是向人们证实自己的社会价值。 ——朱时英《近代中国商业发展与消费习俗变迁》 材料三? 分期付款、抵押贷款、信用卡等消费方式引诱人们用手头还没有的钱买用不着的东西，……由新教伦理的节俭观让位于享乐消费观。 ——潘海林《20世纪20年代美国消费文化的崛起》 凯恩斯主义主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长，曾把那些上街购物的家庭妇女称作爱国者。 ——韩毅《美国30年代经济危机的历史反思》 从长期来看，如果（二战后形成的）这种高福利带来的高消费制度不加以变革，……各类危机也将持续出现。 ——（2012年）周建民《欧债危机最新进展及未来走向》 请回答：（1）指出“古典时期”西方消费观念的思想来源（2分）。简要分析从“中世纪”到“现代前期”，西方消费观念变化的原因。（4分） （2）简要分析“现代时期”西方消费文化观念形成的原因。（4分） （3）材料二对研究近代中国消费观的变迁是否有历史价值？为什么？（4分，不说明理由不给分。） （4）结合所学知识，说明材料三所反映的不同时期历史现象的内在联系。（6分） 【知识点】资本主义世界市场的形成和发展·两次工业革命·第一次工业革命；近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·中国经济结构变动；西方人文精神的起源及其发展·希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革·文艺复兴；各国经济体制的创新和调整·二战后苏联的经济改革、战后资本主义的新变化·凯恩斯主义；各国经济体制的创新和调整·二战后苏联的经济改革、战后资本主义的新变化·福利国家政策 【答案】 解析：第(1)问中第一小问 第(2)问依据材料二 第(3)问 第（4）问依据材料三中“由新教伦理的节俭观让位于享乐消费观”“ 凯恩斯主义主张国家采用扩张性的经济政策” “福利带来的高消费带来各类危机也将持续出