color 教学设计3年级.doc

color 教学设计 教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple 教学难点：利用 What color is it ? 教具准备： 1、教师准备颜色的教学课件。 2、教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。 3、学生准备blue, green, yellow, red, purple的蜡笔。 4、教师准备blue, green, yellow, red, purple的花朵。 教学过程： 1、Warm-up/ revision （1）、Sing a song “How are you ?” （2）、师生间相互问候 1）T：Hello! I’m Mr. Li S：Hello! I’m … 2）T：What’s your name? S：My name is … T：Nice to meet you! S：Nice to meet you, too! 3）T：How are you？ S：Fine. Thank you. 2、Presentation （一）新课导入。 T：出示课件一幅图.，然后问：“这幅图好看么？看着这图，有没有觉得这幅图少了点什么啊? (Now, I will show a picture to you. Is it beautiful? Look at this picture. What’s do you think about it?) S: 少了颜色！ T：出示课件另一幅带有颜色的图，让大家来比较一下是不是有颜色的图比较好看。Ah! That’s right! I add colors to this picture. Now, which one is beautiful? T：我们生活中到处都充满了色彩，今天就让我们来初步了解一下颜色的英文表达。(Our life is full of colors! Today, We will study some colors together!) （二）展示新课。 1）、出示第二张幻灯片，展示课题Let’s paint---colors. T：color! 颜色。（学生跟读） 展示第三张幻灯片 T：苹果是什么颜色啊？ S：红色！ T：那这个蹦蹦跳跳的西红柿呢！ S：红色 T：红色，red! (带读两遍，放音频带读) 其他颜色用同样方法教读。 2)、学完所有颜色，展示“let’s learn”部分的图片，温习巩固所学单词，带领学生读两遍。注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 3)、Play a game: A beautiful flower！ 教师在黑板上贴出blue, green, yellow, red, purple五个颜色单词卡片，并且拿出blue, green, yellow, red, purple五种颜色的花朵。点一名学生上来选择一朵自己喜欢的颜色的花，该同学拿着花到黑板处找出相对应的颜色单词，并且读出单词，正确的同学则可拿走该颜色的花朵。 T: 我有一些漂亮的花朵。你们可以选择自己喜欢的花朵并且摘走它。不过，我有个要求，就是你们拿着自己喜欢的花朵，在黑板上的词卡中找出相对应的颜色的单词并且读出来，那么这朵花就属于你了。明白了吗？（I have some beautiful flowers. Do you like them? You can choose the flower which you like. But you must find out the right word card of this color. If you are right, you can take it away! Do you understand?） S: 明白了！(Yes!) 4)、出示课件中的五彩花朵图片，点击鼠标，展示一种颜色的花瓣，并带领学生读出此花瓣颜色的单词，以此方法巩固所学颜色单词。 T: 这是一朵五彩的花朵，让我们看看它有哪些颜色的花瓣。It’s red! Red! (yellow, purple, green, blue). 5)、做Let’s do 部分的游戏：教师发指令，学生做动作。 T：Show me your pencil! Show me your eraser! Show me your crayon! Now, I will add some colors. Boys and girls, pay attention please! Show me your red crayon! Red! Show me your red cra