大学生身心适应情况与忧郁程度之相关研究-心理健康与谘商辅导组.PDF

國立成功大學行政業務研究發展計畫 結案報告 計畫名稱： 大學生身心適應情況與憂鬱程度之相關研究： 以成大新生為例 執行期限：民國 101 年1月 1日起至民國 101 年12月 31日 計畫主持人：龔毅珊心理師 執行單位：學生事務處心理健康與諮商輔導組 大學生身心適應情況與憂鬱程度之相關研究： 以成大新生為例 成大目前已名列全國兩大頂尖學校之一，追求學術卓越之外，校內師生身心 健康亦不容忽視。近幾年「大學小學化」的趨勢（聯合報專題報導，民 100）造 成學生在進入大學後，處理能力不足或不當的現象愈發明顯，為提昇學生人格成 熟度，更需要及早篩檢以適時介入協助。 成大自2004 年以來於每學年皆會對全校大一新生進行情緒普測，篩檢出高 關懷群並及早介入，對學生之適應及校內聯繫與管理具有相當重要之功能。然而 學生之實際狀況、動態變化與許多面向皆有相關，單從情緒向度來瞭解與評估學 生狀況恐有疏漏。為了能更全面性地瞭解學生情形，本校擬使用「台灣人憂鬱症 量表」及「大學生身心適應調查表」，瞭解學生在生活、時間管理、生涯、學習、 家庭、人際、感情、情緒、精神及生理等方面之困擾狀況。 本研究希望： （一）蒐集「大學生身心適應調查表 」的測驗資料，建立本校大一新生常模。 （二）以「台灣人憂鬱症量表」為效標，探討「大學生身心適應調查表」用於 偵測 憂鬱情緒的效果。 （三）找出大學生高關懷群常見之身心危險因子，發展適配之心理衛生推廣方 案及策略。 壹、研究背景 一般人期待的大學生活，應是求學生涯中自我轉變最大、自主能力最高、自 我管理最佳的一個階段。但要達到這樣的轉變，勢必要經歷一番的歷練與辛苦之 後，方能成熟。大多數學生在進入大學以前，多是在父母的保護與安排下安穩成 長，突然面臨許多事都要自我決定，要與陌生人同住，要自行解決各項生活問題， 可能衍生心理上的危機（ Erikson, 1968）。隨著近幾年「大學小學化」的趨勢（聯 合報專題報導 ，民100），學生在進入大學後，處理能力不足或不當的現象也愈 發明顯，也更需要及早篩檢，並介入協助。 朱錦鳳博士於2002 年編製出版之「大學生身心適應調查表」，就是用來篩檢 適應不良並衍生困擾的一種工具。朱錦鳳博士於2007 至2008 年蒐集新常模資 1 料，並新增碩一學生常模。但睽諸兩次常模樣本背景資料，多以中北部學校為主， 缺乏台南地區的大專校院，且樣本所涵蓋的系別，以文史法商理工為主，未能盡 含本校各學院以及學士學位學程的特性。基此，蒐集本校學生資料，以建立本校 的常模，對於有效運用「大學生身心適應調查表」，關係重大。 另外，一個人的憂鬱情緒與其所感受到的困擾程度有高度相關。本校自 93 年開始大規模針對大學部學生進行篩檢，近幾年以「台灣人憂鬱症量表」（李昱 等人，民89）為工具，試圖從憂鬱情緒的角度，評估學生的適應情形。施測後 的追蹤結果發現，除亂填者外，大一新生的高分者中，自陳因適應問題導致分數 偏高的比例不少，可見「台灣人憂鬱症量表」與適應有一定的關聯性，因此，進 一步驗證「大學生身心適應調查表」與「台灣人憂鬱症量表」之間的關係，實屬 必要。 貳、研究目的及重要性 本校自2004 年招聘系所心理師以來，每學年剛開始都會對全校大一新生進 行普測，先後以「柯氏憂鬱量表」以及「台灣人憂鬱症量表」作為篩檢工具，施 測後並對中重度憂鬱指數的學生，進行電話或電子郵件追蹤。根據歷年施測結 果，分數達中重度憂鬱（高關懷群）的人數，約占總人數 7-10% 。以公共衛生領 域的三級預防概念來看，篩檢屬於二級預防，是針對還沒有產生疾病，但具有高 罹病傾向的人進行介入，預防其發病，因此對於學生的適應以及學校內的聯繫與 管理，具有相當重要的功能。 但往年本校在高關懷群的後續追蹤上，由於只有學生的憂鬱情緒資料做依 據，因此只能從情緒向度來瞭解與評估學生的狀況，無法兼顧其他面向，不易評 估學生的實際狀況與動態變化。後續若以更能廣泛瞭解學生狀況的問卷來進行新 生篩檢，對於篩檢以及後續的追蹤與評估，更能發