小学2017学年第二学期数学教研组工作总结1.docVIP

小学2017学年第二学期数学教研组工作总结 本学期，我校将依据《开发区小学数学课堂变革实验项目实施方案》，实施 基于学情分析的互助课堂的实践研究 项目，启动学情观察分析技术研究。突出学生数学学习思维分析，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实。加强高段数学教学研究，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进学生 有效学习 。以 轻负担高质量 为主题，以 学本课堂 为研究重点，以课堂教学为主阵地，坚持不懈地促进本校教师的专业成长，丰富学生数学活动，真正从学生实际和切实需求出发，制订务实有效的减负增效教育教学策略，做实有效作业设计，让学生主动学习，自主发展，体验数学学习的乐趣，同时不断培养学生的创新意识、实践能力。坚持不懈地促进本校教师的专业成长，丰富学生数学活动，真正从学生实际和切实需求出发。在学校教科室的直接领导下，结合本组教师实际情况，开展了理论学习，课题研讨，听课、评课等教研教改活动，有效地增强了教师的教研、课改的意识，更新了教学观念，提高课堂教学水平与效果。现就本学期具体工作总结如下：开发区小学数学课堂变革实验项目实施方案》，实施 基于学情分析的互助课堂的实践研究 项目，启动学情观察分析技术研究。突出学生数学学习思维分析，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实。加强高段数学教学研究，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进学生 有效学习 。以 轻负担高质量 为主题，以 学本课堂 为研究重点，以课堂教学为主阵地，坚持不懈地促进本校教师的专业成长，丰富学生数学活动，真正从学生实际和切实需求出发，制订务实有效的减负增效教育教学策略，做实有效作业设计，让学生主动学习，自主发展，体验数学学习的乐趣，同时不断培养学生的创新意识、实践能力。坚持不懈地促进本校教师的专业成长，丰富学生数学活动，真正从学生实际和切实需求出发。在学校教科室的直接领导下，结合本组教师实际情况，开展了理论学习，课题研讨，听课、评课等教研教改活动，有效地增强了教师的教研、课改的意识，更新了教学观念，提高课堂教学水平与效果。现就本学期具体工作总结如下》为例 的专题研讨、作业设计等。明确了新课改数学教学的目的及要求，优化课堂教模式的必要性。现在，如何根据不同教学内容，探索培养学生创新数学思想方法的不同教学模式，如何改进教学方法，已成为我组教师经常思考，讨论的一话题。 二、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛。一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。我们数学组是一个团结奋进的集体，全体老师荣辱与共，相互支持和鼓励，各项活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，坚持集体备课、听课、评课制度： 1．每学期至少一次集体备课，按照学校要求各年级均实现了网络电子备课，老师们高度重视，分工合作，做到了定人、定时间、定地点，备课研讨扎实有效。 一是能通读教材和课标，运用数学新课标理念指导教学工作。 二是能切实立足课堂教学，以 一课多教，一人多课 为主要形式，认真研究不同内容在设计思想、结构、内容和要求等方面的特点，逐步提高驾驭教材的能力； 三是能加强团队协作，利用 集体备课 活动之机进行议课、备课、观课、评课、改进、反思，再实践等环节的落实工作，以达到优化教学过程，提高教学效果的目标。2．每学年全组老师每人至少上一节校公开课，且及时评课，评课时人人参加且各抒己见，就教学中有关问题进行学术性探讨与交流，使上课老师与听课老师均有不同收获，达到共同提高的目的，形成了浓厚和谐的教研气氛。 三、加强教学常规管理，扎实开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的学风，努力体现以人为本的思想。每位教师能认真备好每一节课，能认真探究教材的深度和广度，注重教法与学法的指导，及时研究教学重点、难点，精心设计课堂教学过程，并依据自己的教学感受写出教学反思。每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作，促进数学教学质量的进一步提高。本学期开展了备课笔记、听课笔记及作业批改等教学常规检查。四、注重青年教师培养，实行青蓝工程。根据数学教研组年轻教师多的客观情况，教研组采取了各种方法让年轻教师尽快成长起来： （1）创造和平民主的教研教改氛围，给青年教师提供充分的学习发言机会和学习机会； （2）签订师徒协议，老教师起好帮带作用，传授自己的成功经验。本学期，我校数学老师在区里荣获佳绩。本学期第6周，陈伊伦老师参加经开区沙城片区赛课活动并荣获第一名的佳绩，即执教四年级《轴对称图形》，第9周陈矛矛老师参加经开区小学数学新教师培训中展示公开课，即执教公开课《