大学生创造性人格的调查研究-教学研究.PDFVIP

卷 期 教学研究 年 月 大学生创造性人格的调查研究 佼佼 （中国计量学院 思想政治教育研究所，浙江 杭州 ） 摘 要 创造性是高级专门人才的核心素质。采用被世界各国广泛应用的个性问卷卡特尔十六种人格因 素测验量表（ ）对大学新生进行创造性人格测试，并筛选出与创造性有关的人格特质项进行分析，以探究 当代大学生的创造性人格特质，分析其形成原因，为高校选择和确定大学生创造性人格培养策略提供参考依据。 关键词 大学生；创造性人格；调查研究；培养策略 中图分类号 文献标识码 文章编号 引言 尚未经历大学生活，具有较好的代表性和很强的 可塑性。 美国心理学家和教育家泰勒说过，创造活动 不但对科技进步，而且对国家乃至全世界都有着 选取新生作为被试的意义还在于，分析新生入 重要的影响，哪个国家能最大限度地发现、发展、 学时的创造性水平及人格因素，有利于在以后四 鼓励人民的潜在创造性，哪个国家在世界上就处 年的大学生活中，通过制定有针对性的教育手段 于十分重要的地位，就可立于不败之地 。创造 来培养学生的创造性人格，提高学生的创造性。 性已成为衡量现代人才不可缺少的重要条件，创 研究工具 造性潜能的开发、创造性人才的培养成为我国实 进行团体施测所采用的研究工具为，戴忠恒、 施科教兴国战略的一项重大措施。 祝蓓里等 年修订的 《卡特尔十六种人格因素 那么，什么样的人才是创造性人才，他们的 量表》（简称 ）。 人格特征如何？目前作为我国实施创新战略人才 卡特尔 种人格因素问卷（ 保证的大学生的创造性水平如何，有哪些因素影 ， ）是美国伊利诺州立大学 响着他们创造性人格的形成和发展？在现有的教 人格与能力测验研究所卡特尔教授（ ） 育资源下应如何为学生创造性人格的发展创造条 根据人格特质说观点，采用因素分析方法编制的 件？这些都是具有重要现实意义的课题。 个性问卷。该测试量表自推出以来，已被世界上 大学新生创造性人格的调查设计 许多国家所采用，并广泛应用于临床、工商业、政 府部 及教育方面，特别是在人才选拔、就业指 为了改变多年以来高校培养创新性人才仅仅 导及心理咨询与心理健康诊断方面有较高的使用 停留在口号响亮、愿望迫切、思路贫乏、路径单 价值。 一的低效状态，制订出切实可行的培养方案并确 定清晰有效的实施路径，尝试通过定量的方式从 卡特尔 种人格因素问卷曾作过多次修订和 研究创造性人格入手来寻找创新性人才培养的有 补充，现已发展有 、 、 、 和 式五种复本。 效途径。