[初二数学]6第六讲 期末考试综合二.docVIP

第讲 第一部分 知识梳理 、 1．叫做分式 （B≠0）。 ①在分式 中A称为分式的分子，B称为分式的分母。 ②对于任意一个分式，分母都不能为0，否则分式无意义。 ③分式值为0的条件：在分母不等于0的前提下，分子等于0，则分数值为0。 2． （1）去分母法：在方程两边同时乘以各分式的最简公分母，使分式方程转化为整式方程。但要注意，可能会产生增根。所以，必须验根。 ①产生增根的原因:当最简公分母等于0时，这种变形不符合方程的同解原理，这时得到的整式方程的解不一定是原方程的解。②检验根的方法：将整式方程得到的解代入原方程进行检验，看方程左右两边是否相等。为了简便，可把解得的根直接代入最简公分母中，如果不使公分母等于0，就是原方程的根;如果使公分母等于0，就是原方程的增根。必须舍去。 （2）换元法：为了解决某些难度较大的代数问题，可通过添设辅助元素(或者叫辅助未知数)来解决。换元法是解分式方程的一种常用技巧，利用它可以简化求解过程. 用换元法解分式方程的一般步骤： ①设辅助未知数，并用含辅助未知数的代数式去表示方程中另外的代数式； ②解所得到的关于辅助未知数的新方程，求出辅助未知数的值； ③把辅助未知数的值代回原设中，求出原未知数的值； ④检验做答。 二、 1． 一般地，函数（k是常数）叫做反比例函数。 2．反比例函数的性质和图像 反比例函数 k的符号 k0 k0 图像 性质 ①x的取值范围是x 0， y的取值范围是y 0； ②当k0时，函数图象的两个分支分别在第一、三象限。在每个象限内，y随x 的增大而减小。 ①x的取值范围是x 0， y的取值范围是y 0； ②当k0时，函数图象的两个分支分别在第二、四象限。在每个象限内，y随x 增大而增大。 对称性 ① 的图象是轴对称图形，对称轴为或 ； ②的图象是中心对称图形，对称中心为原点（0，0）； ③ (k≠0)在同一坐标系中的图象关于x轴对称，也关于y轴对称． 3．反比例函数中反比例系数的几何意义 过双曲线 (k≠0) 上任意一点作x轴、y轴的垂线段，所得矩形面积为。 第二部分 例题与解题思路方法归纳 【例题1】先化简，再求值：，其中〖选题意图〗 这是个分式除法与减法混合运算题，运算顺序是先乘除后加减，减法时要注意把各分母先因式分解，确定最简公分母进行通分；做除法时要注意先把除法运算转化为乘法运算，而做乘法运算时要注意先把分子、分母能因式分解的先分解，然后约分，最后代值进行计算 〖解题思路〗本题要分式的化简求值，式子化到最简 〖参考答案〗解：原式 =， 当x=时，原式=．【课堂训练题】 1．已知两个分式：A=，B=，其中x≠±2．下面的结论正确的是（　　） A．A=B B．A，B互为相反数 C．A，B互为倒数 D．以上结论都不对〖难度分级〗类 〖参考答案〗解：∵A=，B=，∴A≠B； ∵A×B=≠1，∴A、B不为倒数； ∵A+B==0，∴A、B互为相反数．2．设a﹣b=ab，则﹣的值是　　．〖参考答案〗解：等式a﹣b=ab两边同除以ab，得﹣=1，∴﹣=﹣1，【例题2】（1）解分式方程：﹣=1 （2）当m为何值时，关于x的方程+3=无解？〖选题意图〗本题考查了分式方程的解法，以及分式方程无解的问题，理解分式方程无解的条件是解题的关键． 〖解题思路〗（1）首先方程两边同时乘以（x+1）（x﹣1），即可化成整式方程，然后解整式方程，把解得的整式方程的解代入最简公分母检验即可； （2）先方程两边同时乘以（x﹣2），即可化成整式方程，然后解整式方程，把解得的整式方程的解，方程无解，则方程的解能使方程的分母等于0，即可得到关于m的方程，即可求解． 〖参考答案〗解：（1）方程两边同时乘以（x+1）（x﹣1）得： （x+4）（x+1）﹣4=（x+1）（x﹣1），即x2+5x+4﹣4=x2﹣1 移项合并同类项得：5x=﹣1，系数化为1得：x=﹣． 把x=﹣代入（x+1）（x﹣1）≠0． 故方程的解是：x=﹣． （2）方程两边同时乘以x﹣2得：m+3（x﹣2）=x﹣1 去括号得：m+3x﹣6=x﹣1， 移项得：3x﹣x=6﹣1﹣m 即2x=5﹣m 系数化为1得：x=． 根据题意得：﹣2=0， 解得：m=1．【课堂训练题】 1．解方程会出现的增根是（　　） A．x=1 B．x=﹣1 C．x=1或x=﹣1 D．x=2〖参考答案〗解：方程两边都乘（x+1）（x﹣1），得x2﹣1=2（x﹣1）， 解得x=1．∴分式方程的增根是x=1．故选A．2．已知实数m、n满足：．求m和n的值．〖参考答案〗解：∵+==， {，解得：{∴m=3，n=﹣1． 【例题3】已知a＞b，且a≠0，b≠0，a+b≠0，则函数y=ax+b与在同一坐标系中的图象不可能是（　　）