[管理学]创业团队管理自我发展与管理3学习管理.ppt

学习管理 有效学习，实现理想 学习是实现理想、追随兴趣的必由之路。 不断更新观念、更新知识、更新技能， 才能与时代发展保持同步。 学习周期的四个阶段 实用主义者（从应用中学习）： 渴望尝试提出新主意，验证是否可行 寻求新的观点并优先使用 能执著做一件事 容易失去信心 喜欢做现实的决定和解决问题 能面对问题和机会 相信“总会有更好的方法”，认为“只要管用就是好主意” 行动家（从经验中学习）： 毫无偏见地全身心尝试新东西 开放性思维 对新事物充满热情 倾向于先行动再考虑后果 每天都有行动计划 喜欢沉浸在事物中间 相信什麽事情都该试一试 反射体（从反思中学习）： 喜欢在事后思考 喜欢在得出结论前收集和分析资料 由于收集资料，所以趋向于推迟做出最后决定 喜欢在行动开始前从各个角度考虑所有可能性 喜欢坐下来看别人行动 为了更好地前后联系，以一个观点为宗旨来行动 相信做事要谨慎 理论家（从理论中学习）： 把观察到的东西综合成复杂但合乎逻辑的理论 一步一步地考虑问题，很有逻辑性 完美主义倾向 热衷思考基本假设、原则、理论、模块和系统思考 非常不喜欢主观判断和横向思维 相信理性和逻辑性，“合乎逻辑的就是好的” 重要提示： 不管倾向于那种学习方式，都必须适时 地向着下一个环节迈进！ 学习的形式： 1讲授2小组讨论3角色扮演4案例分析5团队游戏6作业练习7心理测试 在实践中学习 听到的会忘掉 看到的能记住 做过的才真正明白 跨越学习与发展的障碍 缺乏时间 缺乏信心 无暇考虑未来 不良的学习经历 工作无稳定感 对学习效果有质疑 习惯以往的方式——惧怕新的方法 有效思考 掌握八种工具， 学会理性思考 掌握科学的思考方法，形成正确的价值观 “播下一种思想，收获一种行为；播下一 种行为，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种 命运。” 思维最大的敌人就是复杂 1、左右大脑的思维规律： 人的左脑半球擅长的思维活动是逻辑、秩序、推理、分析、客观，以及从事物的不同部分来着眼；而人的右脑半球擅长的思维是随机、直觉、整体、综合、主观，以及从事物的整体着眼； 建议：把形象思维和抽象思维结合起来，让人的左右半脑在思维过程中同时运作。 2、绘制脑图 联想脑图，用来做事物联想的记忆图 特点： 1、建立联想中心主题，使思考不致离题。 2、帮助大脑做联想，并记录下来 3、帮助思考和决策。 关键技术：使用关键词 脑图 使用关键词的要点： 当你看到时能够回想起全部的内容 能够产生生动的图像联想 3、头脑风暴法 头脑风暴是产生新观点的一个过程 特点： 1、第一阶段：使用右脑思考，让思想自由翱翔 2、 第二阶段：使用左脑思考，剔除无用的想法 关键技术：两个阶段对大脑的使用应相对独立 4、五个“为什么” 用于寻求问题根源，找到解决方法 特点： 1、对每一次的结论继续提出“为什么”，至少五次 2、 对每一个“为什么”都给出相应的结论 关键技术：在回答“为什么”时要从自身找原因 5、因果图（鱼骨图）法： 用于搜寻产生问题的根源，并为收集数 据指出方向。 特征： 1、原因被直观表示; 2、内在关系一般是定性的和假定的。 关键技术：理清因果关系，找全可能原因。（主要因素包括：人、设备、环境、方法、原料几个方面考虑） 6、W5H法： 用于区分表面假象和真正原因，适用于对问题的调查 特点： 1、对发生的问题询问： what\where\who\when\how\why 2、对每一次提问都要找到准确的答案 关键技术：在各项答案中找到内在联系，从而分析出真正原因 7、水平思考法： 用于采用创造性的方法解决问题 特点： 1、不是过多地考虑事物的确定性，而是考虑它的多种选择的可能性； 2、关心的不是在旧观点上修修补补，而是如何提出新观点； 关键技术： 打破常规，在问题的横向关联因素上找答案 8、六顶思考帽： 用于创造性思考问题，帮助进行决策 特点： 1、将人的思维方式分为六种 2、鼓励水平性思考，限制冲突性思考 3、强调六种思维方式在一个问题上全部使用，而不