[高二理化生]1走进细胞+元素.pptVIP

第一课时 走进细胞 考纲内容 1病毒 （1）无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA)构成。 （2）病毒营寄生生活，只有在活细胞内才具有生命现象。 吸附——注入——合成——组装——释放 整个过程，病毒只提供核酸，新合成的物质所需原料均由宿主细胞提供 （3）分类： 根据其宿主不同，分为： 植物病毒(如烟草花叶病毒)、 动物病毒(如流感病毒)、 细菌病毒(如T4噬菌体)。 (4) SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞； 乙肝病毒破坏肝细胞； 脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹症； HIV病毒破坏淋巴细胞，使人体丧失免疫力。 即使病毒没有细胞结构，也只有寄生在活细胞内才能生存。 单细胞生物依赖细胞完成各种生命活动。 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 结论： 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位 2.生命活动离不开细胞， 1、下列关于细胞和生命活动叙述中错误的是（ A ） A、病毒无细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 B、单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动 C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 分析： 1.不是所有生物都具有这8个层次 病毒，植物，单细胞生物 2. 细胞是地球上最基本的生命系统。 3.各生命系统既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（系统论观点） 三、细胞的统一性和多样性 统一性: 1.细胞结构 2.化学组成 3.遗传密码 4.ATP 2下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（ C ） A、细胞是地球上最基本的生命系统 B、“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 C、“湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 D、物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动 四、原核细胞与真核细胞的区别 3下列关于产醋过程中的醋酸杆菌的叙述正确的是( C ) A. DNA的复制和转录主要在其细胞核中完成 B. 其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C. 除细胞膜外无其他的生物膜 D. 其可遗传变异的来源主要是基因重组 五、细胞学说 施莱登和施旺 1．一切动植物都是由细胞发育而来 2．每个细胞作为一个相对独立的基本单位， 3．新的细胞可以由老的细胞产生。 魏尔肖的修正： 意义：揭示了动植物细胞统一性；揭示了生物体结构的统一性。 六、显微镜的使用 （一）重要结构 (2) 显微镜的正确使用方法 ① 步骤：取镜→安放→对光→制片→观察 ② 注意事项 a. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与玻片之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。 b. 首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后转动转换器换上高倍物镜。 c. 换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。 显微镜的成像特点 显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。 1、倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度。 2、放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。 一行细胞数目的变化? 整个视野数目的变化？ 高倍镜与低倍镜观察情况比较 污物位置的快速确认方法 4、下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（ C ） A、标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B、将位于视野右上方的物镜移向中央，应向右上方移动玻片标本 C、若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 D、转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物镜移到视野正中央 高考例题解析 2. 硫化叶菌是原核生物；青霉素可以抑制细菌细胞壁的形成来抑制细菌的繁殖，但部分细菌可以分泌青霉素酶来抵御其破坏作用。 7.颤藻的细胞体积小，等长的丝状体中，颤藻细胞数目要多一些。碘液可把细胞核染成黄色。 二、组成生物的元素 1.分类 2. 元素组成的化合物 N 蛋白质、叶绿素、ATP、[H]、磷脂、核酸 P ATP、NADPH、磷脂、核酸 Mg 叶绿素 Fe 血红蛋白 I 甲状腺激素 S 蛋白质特征元素，二硫键 3.生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，没有一种是生物体所特有的。 ——生命起源于非生命物质 差异性：组成生物体的各种化学元素的含量与自然界中的相应元素的含量又有一定的差别 这种差异性是由于生物体有选择地吸收各种物质