[高考]2011年高考直线运动.ppt

2011年高考直线运动复习 Ⅰ—对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。 Ⅱ—对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。 第一课时:描述运动的物理量、匀速直线运动 讨论:何为机械运动?描述运动需要哪些基本概念? 一.机械运动 定义:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式 二.描述运动的基本概念: 参考系、质点、 位移、 路程、时刻与时间、速度与速率（平均速度和即时速度）、加速度。 探究点一：对参考系、质点概念的理解 思考：观察如图所示的漫画,图中司机说乘车人没有动,而路上的小女孩说他运动得真快,谁说的对?为什么? 司机以车为参考系,所以他 说乘车人没有运动,而小女 孩以地面为参考系,他看到 乘车人在飞快地运动着.由 于所选取的参考系不同,所 以得出了不同的结论.他们 的说法都是正确的. 思考:公路上向左匀速行驶的汽车,经过一棵果树附近时,恰有一棵果子从上面自由落下,则地面上的观察者看到的运动轨迹是___________,车中人以车为参考系看到的果子是运动轨迹是___________ 1.参考系 为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参考系．通常以地球为参考系. a．对参考系的理解 (1)运动是绝对的，静止是相对的．一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的． (2)参考系的选取可以是任意的． (3)确定一个物体的运动性质时，必须首先选取参考系，选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论． (4)参考系本身既可以是运动的物体也可以是静止的物体，在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的． (5)当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系． 2．参考系的选取原则 选取参考系时，应以观测方便和对运动的描述尽可能简单为原则，一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定，如研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系． 练习：某人划船逆流而上，当船经过一桥时，船上一小木块掉在河水里，但一直航行至上游某处时此人才发现，便立即返航追赶．当他返航经过1 h追上小木块时，发现小木块距离桥有5 400 m远，若此人向上和向下航行时船在静水中前进速率相等．试求河水的流速为多大？(分别以水或地面为参考系两种方法解答) 解法一：若以地面为参考系，水的速度设为v1，船在静水中的速度设为v2，划船者向上游运动时间为t1，向下游运动时间为t2，则对木块：v1(t1＋t2)＝5 400 m 对小船：(v1＋v2)t2－(v2－v1)t1＝5 400 m 已知t2＝3 600 s，解得，t1＝ 3 600 s，v1＝0.75 m/. 解法二：选水为参考系，小木块是静止的；相对水，船以恒定不变的速度运动，到船“追上”小木块，船往返运动的时间相等，各为1 h； 桥相对水向上游运动，到船“追上”小木块，桥向上游运动了位移5 400 m，时间为2 h．易得水的速度为0.75 m/s. 思考：2008年北京奥运会世人瞩目，中国代表团参加了包括田径、体操 、柔道在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是（ ） A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时 B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时 D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时 2、质点: 定义：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点 质点是一种理想化的模型 把物体看作质点的条件：研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体． 思考: “几秒内”、“第几秒内”及“第几秒末”有什么区别? 思考：关于时间和时刻，下列说法正确的是（ ） A、时间和时刻的区别在于长短不同，长的指时间，短的指时刻 B、两个时刻之间的间隔是一段时间 C、第3S末和第4S初是不同时刻 D、第3S内和第4S内经历的时间不一样 3.时间与时刻 探究点二：位移和路程 思考:下面关于位移和路程的说法正确的是（ ） A.位移是描述质点位置变化快慢的物理量 B.位移是描述质点运动径迹长度的物理量 C.位移为0，说明质点没有运动 D.位移大的质点所走的路程,可能比位移小的质点所走的路程式要短 思考：一操场跑道全长400 m，如图所示，其中CD和FA为100 m长的直道