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3.1 分式(第二课时)导学案
我们共同参与课堂，谱写课堂教学新篇章 版本： 北师大版 八 年级 数学 导学案设计 崔中
备课人： 张帅 王斌 教务处领导签名： 编号： 班级： 姓名： 课题 学 生 学 习 活 动 二、自主学习
【例1】下列等式的右边是怎样从左边得到的?[来源:学§科§网Z§X§X§K] B. a≠1且b≠1 C. a≠－1且b≠－1 D. a、b 为任意数
3、如果把分式中的x和y都扩大10倍，那么分式的值( )
A.扩大10倍 B.缩小10倍 C.是原来的 D.不变
二、填空题
4、
5、约分：=________.
6、若2x=－y，则分式的值为________.
三、解答题
7、化简下列分式
(1) (2) (3)
(4) (5) (6)
学习
目标 1、掌握分式的基本性质和分式的约分；
2、掌握分式的符号法则 重点 分式的基本性质和分式的约分 难点 分式的基本性质和分式的约分 教 学 程 序 设 计 学 生 学 习 活 动 一、问题导学
1．（1）的依据是什么？呢？
（2）下列从左到右的变形成立吗？为什么？
① ② ③
（3）你认为分式与相等吗？与呢？
2．分式的基本性质：
分式的分子与分母都 ，分式的值不变。
3．把一个分式的分子和分母的 约去，这种变形称为 。
③ ； ④
2．化简
（1） （2）
总结：分子和分母已没有 ，这样的分式称为最简分式
想一想：（1）
（2）
四、达标训练
一、选择题
1、下列约分正确的是( )
A. B.
C. D.
2、等式成立的条件是( )
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