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人教版小学语文四年级期末复习计划 一、指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习内容：课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习内容》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习内容： 1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。 2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。 3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。 4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。 三、复习重点、难点： 本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。 优生、中等生重点： 在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。 难点： 在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。 后进生重点： 以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写. 难点： 阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点， 巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。 四、具体措施： (1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 (2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 (3)优帮差，加强合作与督促。 (4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 (5)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 五、具体内容及时间： 时间:6月9日-----6月30日 第一阶段： 语基部分 依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。 第二阶段： 阅读部分 内容： 要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导.形式： 以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.