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第五章　教师;第一节 教师;1、教师; 教师：广义等同教育者；狭义专指学校的专职教师（取得教师资格证书，并从事课堂教学的人员）。 教师是履行教育教学的专业人员 ，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。（教师法） 教师是指受过一定专门训练，接受一定社会的委托，在学校中专门从事向受教育者传授知识，发展智力，完善品德，增强体质，促进其身心全面发展的专职人员。 ;二、教师的角色;国外有的学者曾经根据教师的情感因素，将其作用从消极到积极分为： 消极的作用：替罪羊；侦探和纪律的执行者 权威者的作用：家长的代理人；知识的传授 者；模范的公民 支持的作用：治疗学者；朋友与知已;注意的问题;（一）教师的职业角色;（二）未来教师职业角色的转变;三、教师职业的社会地位与作用;从“天地君亲师”到“九儒十丐”;郑板桥《教馆诗》 ; （3）教师职业的经济待遇——最直观表现 教师职业的经济待遇是指教师所得到得物质报酬，它包括工资、奖金及医疗、保险、退休金等福利，它是教师劳动的价值表现形式之一。;一些国家教师工资待遇 世界各国教师工资待遇情况不一，大体分为三种类型，一种是中小学教师的工资高于“类似的或同等资格的其他职业的工资”；一种是两者间大致等同；一种是教师的工资低于同等资格的其他职业的工资。 日本是第一种类型的突出代表，其中小学教师的工资，一般高出同学历、同工龄的其他职业人员的15%以上。例如，日本大学本科毕业生，开始在中小学正式作教师，月工资为11.5万日元，而同龄、同资历的公司职员工资一般为9万多日元；10年后，中小学教师工资可达17万日元，而同工龄、同资历的公司职员工资平均为15.8万日元。 第二种类型以波兰为代表，波兰政府规定，教师的平均工资与工业部门的工程技术人员的平均工资相等。 第三种类型以美国为代表，中小学教师的工资低于政府公务员，也低于其他技术人员。例如，纽约市司机年薪的起点是2万美元，而小学教师只有1.3万美元。据密执安州立大学统计，大学毕业生从事财会工作的年薪起点是18233美元，从事计算技术工作的人员年薪起点是24485美元，化学工程业是27023美元，而当教师的只有13353美元。同样是学士学位的毕业生，去搞工程专业可以拿到22369美元，可是去当中学教师只能拿15548美元，小学教师只有14789美元。工作15年后的财会人员可以升到4万美元，而中学教师只能升到2万美元。 ;我国教师工资待遇 《中华人民共和国教师法》（１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，中华人民共和国主席令第１５号颁布，自1994年1月1日起施行）：第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。第二十六条规定：中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。 2002年9月10日新华社电（作者:尹鸿祝 吕诺）《中小学教师工资年增幅18.76%增幅五年之最》：中小学教职工收入也有显著提高。国家于2001年1月和10月两次调整包括各级各类学校在内的机关事业单位工作人员工资标准，广大教职工待遇明显改善。2001年全国中小学教职工年平均工资为10194元，比2000年增加1610元，收入增长幅度为近5年之最。 2004年9月10日[沈路涛　吕诺][人民日报海外版]《从“臭老九”到“香饽饽”见证教师变化》：2003年，全国高校和中小学教职工年平均工资分别达到23307元和13293元。可以看出，全国中小学教职工2003年平均工资达到13293元，比全国2003年全年城镇单位在岗职工平均工资14040元只少747元。比全国国有单位2003年在岗职工平均工资14577元只少1284元。 2006年6月29日十届全国人大常委会第22次会议通过，9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法(修订案)》中的条文规定：国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。修订案还明确了诸如：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”；“在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有地区补助津贴”等规定。 ; （4）教师职业的权利——维护教师社会地位的稳定 教师职业的权利主要是指法律赋予教师在履行职责时所享有的权利。主要包括： ①教育教学的权利 教师拥有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，指导学生的学习和发展”。 ②科学研究的权利与进修培训权