三生教案生命篇[].docVIP

神奇的肚脐 教学目标： 1、认识肚脐的形状，肚脐有什么样的作用。 2、知道肚脐是身体的重要部分，但不是所有动物都有肚脐。 重 点：知道肚脐是身体的重要部分。 难 点：肚脐有什么样的作用。 教学过程： 谈话导入： 1、“同学们回家看了镜子，说说自己的肚脐有什么形状？你们知道肚脐有什么作用吗？” 2、请你们和各自的小组同学交流一下。（汇报） 二、学习故事《小熊的肚脐》 1、请一位同学起来有感情的读故事，遇到不会的字老师提示； 2、同学们你们听过这个故事后有什么感受？通过故事你知道了什么？（肚脐的作用） 3、同学交流，汇报。 三、思考问题“请你们讨论下，你是从哪里来的呢？” 1、小组讨论、汇报； 2、老师讲解，小朋友在妈妈肚子里的过程。 四、拓展知识 1、大家收集资料，知道哪些动物有肚脐，哪些动物没有肚脐，有肚脐的都是什么样的动物，知道的同学请你和大家分享一下？ 2、请回家问问你的妈妈：妈妈怀你的时候难受吗？听完妈妈的讲述，请你抱抱妈妈、亲亲妈妈。 五、小结： “肚脐是身体的重要部分，但不是所有的动物都有肚脐，脐带将妈妈和宝宝连在一起，是妈妈对我们爱的纪念。” 二、小树小树快长大 教学目标：1、知道植物和我们一样是有生命的。 2、我们要像爱护自己的生命一样爱护植物的生命。 重 点：知道植物不仅美化环境，还可以给我们提供许多食物。 难 点：知道保护植物要像爱护我们的生命一样。 教学过程： 一、学习儿歌： 1、我们一起来念一首熟悉的儿歌。 2、讲解：你们知道吗，一棵小树从一粒种子长成参天大树，需要很长的时间，我们要为它浇水、施肥、松土、捉虫，它才能健康茁壮地成长。 3、分角色朗读下面的对话。 二、学习故事《居住在树上的女孩》 1、选一名同学起来朗读故事； 2、提问：听了这个故事，你觉得朱丽叶是一个怎样的女孩？她为什么要住在树上？ 3、小组思考、交流、汇报。 三、拓展知识 在自己家种一棵植物（如一棵豆子，一粒瓜子等），细心照顾并观察它的成长过程。 四、小 结 “所有的植物和我们一样有生命，植物不仅美化着我们的环境，还为我们提供许多食物，给我们带来欢乐，我们要像爱护自己的生命一样爱护植物的生命。” 三、可爱的动物家园 教学目标： 知道动物像我们人类一样有感情，我们要像朋友一样对待它们。 了解动物对我们的重要性。 重 点：对待动物要像对待朋友一样。 难 点：学会爱护小动物。 教学过程： 谈话导入： 说说你都知道哪些小动物？这些动物中，你最喜欢什么动物？为什么？说说它给我们带来了怎样的欢乐。 小组讨论、汇报。 二、学习故事《蜥蜴的故事》 1、选一名同学来朗读故事，其余学生认真听。 2、提出问题：听了这个故事，你认为是什么让蜥蜴能够活了20年？ 3、思考、汇报。 4、问：想象一下，如果地球上只有人类，一只小动物都没有是什么样的情景？ 5、思考。 三、小结 “小动物也像我们人类一样有喜怒哀乐，有感情，我们要像对待朋友一样对待它们。” 四、成长的快乐 教学目标： 1、了解自己的成长过程。 2、生活中，成长就是快乐。 重 点：了解自己成长的点滴。 难 点：了解生活中一切都是美好的，快乐的重要。 教学过程： 问题导入： 你出生的时候有多高，记录下来。 带几张自己的照片，和同学们一起讲讲小时候有趣的事。 学习故事《一路风景》 选一名同学朗读故事，其余学生认真欣赏。 思考：你认为丁丁为什么觉得快乐呢？如果你是他，你会觉得快乐吗？ 除了上学路上看到的这些场景，你觉得生活中还有哪些事情让你快乐。仔细想想哪些快乐是被你经常忽视掉的呢？与同学们分享一下。 讨论，汇报。 拓展 思考：遇到一些事情时，你如何从中发现快乐？ 小结 “快乐就是在生活的过程中，成长就是快乐!” 五、在集体中健康成长 教学目的： 针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。 教学过程： 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？ （请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。） 师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？ 生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！ 师：他们应该怎样做？ 生：应该互相谦让。 生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。 师：这个办法真好。谁愿意来表演一下？学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。 师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也