[语文]《说“屏”》.pptVIP

说 “屏” 陈从周 学习目标 1. 掌握重点字词及优美语句。 2．整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 3．揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提高语言感悟力。 陈从周(1918—2000)， 原名郁文，晚年别号梓 翁。浙江杭州人。古建 筑、古园林专家，并擅 长文、史、兼工诗词、 绘画。他揉中国文史哲 艺与古建园林于一炉， 出版了第一本研究苏州 园林的专著，其《说园》 五篇，总结了中国园林 的理论。 一、预习反馈 1.字音： 流萤 牡丹 锦屏 闺房 帷幕 休憩 销魂 韶光 伧俗 忒 ：口语中读tēi，书面读tuī yíng mǔ jǐn guī wéi qì cāng sháo xiāo 2.字词释义 伧俗： 纳凉： 缓冲： 雅俗之分： 因地制宜： 粗俗、鄙浅。 享受凉爽。纳：享受 使冲突缓和。 高雅和粗俗的区别。 根据不同地区的具体情况规定适宜办法。 二、小组合作 1.本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？   2.作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。   3、作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？   4、文中运用哪些说明方法？请找出有关语句回答。     三、班级展示 1.本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？ 1、本文说明的对象是屏风，具体讲的是屏风的实用功能和艺术装饰功能。屏风的特点是：“似隔非隔，在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。 2.作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。 2、屏风的知识有：在室外和室内安置屏风的作用（实用性、艺术性）；从建筑材料和装饰的华丽程度的角度划分屏风的种类；屏风设置应注意的 问题。 3、作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？ 3、由于古诗词和古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情，后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它微妙”，作者对屏风 的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。 4、文中运用哪些说明方法？请找出有关语句回答。 作诠释 举例子 分类别 引 用 说 “屏” 第一部分（1） 引出说明对象，点出屏风的特点。 第二部分（2-4） （2）介绍屏风的作用。 （3）屏风的种类。 （4）屏风在设置上应注意的问题。 第三部分（5） 总结全文，再次强调屏风的作用。 赞赏之情 期盼之情 四、品味语言 文章应用古诗词有何作用？ 营造诗意氛围，引起读者兴趣。 补充屏风定义，语言生动有趣， 头开 增添情趣，留有余味。 引用的说明方法。 间中 尾结 赏析文中古诗 杜 牧 秋 夕 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗，整首诗描绘出寂静凄清的环境氛围，烘托出人物内心世界的痛苦。 　秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光，给画屏上添了几分清冷之色；一位宫女手执绫罗小扇，轻轻地扑打飞舞的萤火虫。天阶上的夜色，清凉如水；坐榻仰望星空，牵牛星正远远眺望着织女星。 “锦屏人忒看得这少韶光贱” 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”中的一出，“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也是暗指自己的青春。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，这句话也凝聚着主人公心中的无限哀怨，也因此激起了追求青春幸福的热切期望。　　 “抱膝看屏山” 出自于张恨水的《金粉世家》，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 五、图片欣赏 金屏 纯银屏风 锦屏 画 屏 石 屏 木屏 木屏 竹屏 故宫太和殿皇帝宝座后的屏风