[语文]短语与对联.pptVIP

1、并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。 例如： 报纸杂志 老师和同学 调查研究 唱歌跳舞 2、偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成，是偏和正的关系。 名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语（用（ ）表示定语）；动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的词是状语，（用［ ］表示）。 例如： （我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［激动地］说 3、动宾短语 有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。（用~~~表示宾语） 例如： 吃晚饭 卖豆浆 夸奖我 4、后补短语 动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（用〈 〉表示补语） 例如： 盛〈满〉 吓〈跑〉 洗得〈干净〉 睡〈在床上〉 形补短语相类似，由形容词和补语组成，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。 例如： 暗得〈很〉 大得〈多〉 冻得〈麻木〉 5、主谓短语 两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。（用 =表示主语， -表示谓语） 例如： 养分多 举止稳重 天气好 6、介宾短语 介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起修饰或补充说明动词的作用。 放在动词前作状语，放在动词后作补语，表示时间、处所、方向、对象等。 例如： 从明天开始 在新的岗位 上工作 睡在床上 如何对对联 对联的上句叫上联（也叫出句）下句叫下联(也叫对句）对联的特点为：?1、字数相等。?上下联的字数必须相等。?2、词性相同。??如实词对实词，虚词对虚词；实词里要名词对名词，动词对动词，等。?3、结构相对。??上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。?4、内容相关。?上下联的意义要相互联系。? 对对联形式 正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。? ?如：?十里春风，长安两路； 千年晓月，永定一桥。 ?反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。? 对联的禁忌? 忌同字。即上下联不能有相同的字。 如：“科学能致富”对“艺术能修身”就犯忌 可改为： 忌词性不同。 练习 南京名园“瞻园”中有一副对联，其下联的句序、语序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行调整。?上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？?下联（已打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。? 将下列打乱的对联准确配对 发愤识遍天下字? ???????????????雨滋春树碧连天? 腊梅吐芳迎红日? ???????????????学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀? ???????????????立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风? ???????????????风送花香红满地 对出下联 ?荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项 ( ) ①《人类的语言》 ②《回忆我的母亲》 ③《苏州园林》 ④《记一辆纺车》 ⑤《藤野先生》 ⑥《回延安》 ⑦《纪念白求恩》 ⑧《怀疑与学问》 ⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》 ?《岳阳楼记》 ?《谁是最可爱的人》 A．①②⑥⑦ B．②④⑥⑦ C②④?? D．②⑦?? B 8、下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。 初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户 ( )、地板打扫得干干净净( )，桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。 窗户明亮 地板干净 * * 三短语的基本类型： 并列、偏正、动宾、后补（动补、形补） 、主谓 ◇其它常见类型： 介宾、的字、所字、 主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语、中心语。 ◇短语的组成成分： 并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或