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金門縣中正國民小學94學年度第一學期三年級 語文（閩南語） 領域教學計畫表 設計者：鄭藩派 一、教材來源：金門縣政府 出版 第 三 冊 二、學習領域教學節數：每週 1 節，學期總節數： 21 節。 三、本學期學習目標 (一)會說出許多有關「火金星」的詞語。 (二)能認識金門鄉土經濟作物：高粱、安薯、塗豆及其加工產品，以及季節性食用蔬菜。 (三)能認識鳥類的生活習性、特徵以及保護自然生態環境。 (四)能用閩南語朗讀韻文，了解課文內容及欣賞其韻律、節奏與情感。 (五)能熱悉常用的交通工具的語詞並發表經驗。 四、本學期課程內涵: 教學期程 分段能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備註 週 日期 一 0830 ｜ 0903 4-1-01培養初步認讀能力。 4-1-03培養閱讀閩南語的興趣。 1-1-04培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 5-1-01能觀察生活中的閩南語書面文字。 第一課 火金星 1.藉著這首歌謠可以讓小朋友學習許多語詞，例如：火金星、芎蕉、否否、挽匏、籠床、炊粿。 2.運用「…，換…，」句型，讓小朋友依式造句。 1 1.觀察(星空夜色下，觀賞流螢閃爍飛舞) 2.發表(轉述長輩陳述有關火金星的童謠) 二 0904 ｜ 0910 1-1-04培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 4-1-01培養初步認讀能力。 4-1-03培養閱讀閩南語的興趣。 5-1-01能觀察生活中的閩南語書面文字。 第一課 火金星 1.藉著這首歌謠可以讓小朋友學習許多語詞，例如：火金星、芎蕉、否否、挽匏、籠床、炊粿。 2.運用「…，換…，」句型，讓小朋友依式造句。 1 1.觀察(星空夜色下，觀賞流螢閃爍飛舞) 2.發表(轉述長輩陳述有關火金星的童謠) 三 0911 ｜ 0917 2-1-09能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談。 2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。 5-1-01能觀察生活中的閩南語書面文字。 第二單 金門特產 1.認識金門鄉土經濟作物：高粱、安薯、塗豆及其加工產品。 2.讓小朋友了解鄉土作物是金門賴以生存的經濟命脈。 1 1.觀察(田野探視經濟作物) 2.發表(品嘗高粱酒、貢糖等金門之快感） 四 0918 ｜ 0924 2-1-09能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談。 2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。5-1-01能觀察生活中的閩南語書面文字。 第二課 金門特產 1.認識金門鄉土經濟作物：高粱、安薯、塗豆及其加工產品。 2.讓小朋友了解鄉土作物是金門賴以生存的經濟命脈。 1 1.觀察(田野探視經濟作物) 2.發表(品嘗高粱酒、貢糖等金門之快感） 五 0925 ｜ 1001 2-1-09能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談。 2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。 5-1-01能觀察生活中的閩南語書面文字。 第二課 金門特產 1.認識金門鄉土經濟作物：高粱、安薯、塗豆及其加工產品。 2.讓小朋友了解鄉土作物是金門賴以生存的經濟命脈。 1 1.觀察(田野探視經濟作物) 2.發表(品嘗高粱酒、貢糖等金門之快感） 六 1002 ｜ 1008 1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。 2-1-17能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。 4-1-03培養閱讀閩南語的興趣。 第三課 羞羞羞 1.認識金門特殊且日常生活中常用的詞語，如：一霎仔久、未到、事志、細膩、小可、大逸。 2.透過群戲活動，以收同學互動及達砥礪身心之效果。 1 1.群戲活動(運用點手歌謠方式) 2.發表(優點大轟炸，以鼓勵同儕努力向上) 七 1009 ｜ 1015 1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。 2-1-17能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。 4-1-03培養閱讀閩南語的興趣。 第三課 羞羞羞 1.認識金門特殊且日常生活中常用的詞 語、如：一霎仔久、未到、事志、細膩、小可、大逸。 2.透過群戲活動，以收同儕互動及達砥礪身心之效果。 1 1.群戲活動(運用點手歌謠方式) 2.發表(優點大轟炸，以鼓勵同儕努力向上) 八 1016 ｜ 1022 1-1-06能從聽辨閩南語口頭表達中的生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美。 2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人、時、地、事、物。 2-1-20建立學習閩南語口頭表達的興趣。 第四課 龍眼干 1.了解「長兄如父、長嫂如母」的傳統親情倫理。 2.認識「大逸」、「龍眼」等地域性語詞的含義，並能區分金門話與台語的不同。 1 1.發表(輰談喝喜酒的經驗) 2.角色扮演(了解結婚的科儀及享受歡樂氣氛) 九 10