关于中小学校舍砌体结构超高超层问题抗震加固方法的探讨（可编辑）.doc

关于中小学校舍砌体结构超高超层问题抗震加固方法的探讨 ..,, 置不完善、门窗洞间墙尺寸较小等不满足现有规范; .. , , 的方面,进行二次鉴定后采取必要的加固措施,均可保证其在后续使用年限中的安全。而对于总 【 .,高超限、横墙间距过大等违反了国家规范的强制性条文的建筑,则需要按照《建筑抗震加固技术规. 程》 . 及相关的工程经验进行特殊加固 处理,保证其在后续使用年限中的安全。, . 本文就此以天津市某超限中学教学楼为例,介绍了采取喷射混凝土加固技术以改变结构体系的方 . 法对该楼进行抗震加固设计。 【; ?; ; 砌体结构超限问题的一般解决方法 引言 当现有多层砌体房屋的高度和层数超过规定限 自 . 汶川地震后,专业人员对现场震害分析 值时,应采取下列抗震对策。 建筑与结构设计当现有多层砌体房屋的总高度超过规定而层《建筑抗震加固技术规程》 ? 中 数不超过规定的限值时,应采取高于一般房屋的承 第 . . 条关于现浇钢筋混凝土板墙加固墙体设计 载力且加强墙体约束的有效措施。 的相关规定。当现有多层砌体房屋的层数超过规定限值 而两种设计方法存在着根本差异,《砌体结构设 时,应改变结构体系或减少层数;乙类设防的房屋, 计规范》是将组合砌体墙体中的砖、钢筋、混凝土分 也可改变用途按丙类设防使用,并符合丙类设防的 别做为抗压、抗剪构件计算再进行组合,可以得到各 层数限值;当采用改变结构体系的方案时,应在两个 墙体较为准确且符合实际的结果,而《建筑抗震加固 技术规程》采用综合抗震能力指数验算,将各层各不 方向增设一定数量的钢筋混凝土墙体,新增的混凝 土墙应计入竖向压应力滞后的影响并宜承担结构的 同截面尺寸的墙体经过单面或双面板墙加固后,对 各墙体评估出一个增强系数,在经过汇总计算后得 全部地震作用。当丙类设防且横墙很少的房屋超过规定限值 到该结构各计算楼层整体抗震能力的增强系数。采 层和 以内时,应提高墙体承载力且新增构造 用类似方法还可得到加固后砖墙体刚度的提高系 柱、圈梁等应达到现行国家标准 《建筑抗震设计规 数,该计算方法能得到一个整体的定性结果。 范》 对横墙较少房屋不减少层数和高度的 目前,砌体结构的加固设计一般采取两者相结 合的方法,后者用来把握建筑加固后的整体性指标; 相关要求。 而对构件某项承载力不满足要求的情况,采取前者 由此可见,在解决乙类建筑超高超层问题的方法上, 方法进行二次验算,确保结构在抗震加固后在后续 改变建筑使用功能或者减少层数等一般都不会被业主所 接受的,而改变结构体系的方法不仅能够保证加固后建筑 使用年限中的安全性。 在后续使用年限中的安全生,而且在最大限度上减少了 以某超限工程为例进行抗震加固设计 对原有建筑使用功能的改变。 . 工程概况 喷射混凝土加固方法的简介 天津市某中学教学楼见图 始建于 年, 喷射混凝土技术起初用于地下工程与岩土工 该建筑物为主体五层砌体结构,单面走廊,建筑面积 程,如隧道、巷道支护、基坑、边坡支护等,该工法具,平面近似矩型,层高 . ,总高 . ,楼 屋 面板采用混凝土预制板;该地区抗震设防烈度 有明显的技术优势,近年来随着建筑物加固行业的 兴起,该工法在地面建筑物加固工程中得到广泛应 为 ,设计基本地震加速度值 . 抗震设防类别为 用,并取得了良好的效果,目前已有行业规程《喷射 乙类建筑。 混凝土加固技术规程》: 。目前在砖混 结构抗震加固中,整体加固可采用喷射混凝土、挂钢 教室 教室 教室 教室 教室 教室 筋网抹喷射 砂浆及不锈钢绞线网 聚合物砂浆三 种工法,在同等造价及施工工期条件下,喷射混凝土 工法是整体补强效果最好的工法。 喷射混凝土加固砌体结构的设计依据主要为以 图 某中学教学楼建筑平面图 下两点: . 抗震鉴定 《砌体结构设计规范》 . 中第 在对固有建筑抗震加固之前,首先应对该建筑 章中关于砖砌体和钢筋混凝土面层或钢筋砂浆面层 进行抗震鉴定。抗震鉴定分为两级,第一级鉴定应以 的组合砌体构件设计的相关规定,及第 章中关于 宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价,第二级鉴 配筋砖砌体构件抗震设计的相关规定; 定应以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。 建筑与结构设计 根据《建筑抗震鉴定标准》 ?以 综上所述: 下称《鉴定标准》 规定,对于 世纪 年代建造的 该楼楼层数不符合标准要求,房屋总高度超 现有建筑后续使用年限不宜少于,条件许可时可 过规定限值; 采用,本工程按照后续使用年限进行抗震加教学楼结构体系高宽比不符合标准要求; 固鉴定及设计。房屋材料强度中,墙体砌筑用砖强度不符合 . . 一级抗震鉴定 标准要求,砌筑砂浆强度及混凝土强度符合标准要 一 级抗震鉴定结果如表 所示。 求; 表 某中学教学楼一级抗震鉴定