[高二数学]44对数概念及其运算.ppt

* * * * 例3：设x,y,z都是正数，且 ，求证： 例4：已知log182=a, （1）你可以用a表示哪些对数？ （2）如何用a来表示log32 练习 Page 12 练习4.4(3) ，将下列各式用a的代数式表示 试用k表示 Page 2 练习部分 习题4.4A组7，8，9 B组5，6 小结 介绍什么是换底公式? 利用换底公式将不同底的对数处理成同底的形式 回家作业 Page 2练习部分 习题4.4A组7,8,9 B组5,6 * * * * * * * * * * * * * * 证明一个或两个 * * * * * * * * * * * * 4.4 对数的概念及其运算 （1）对数的概念 引入 2、解以下方程 10x=100 10x=400 ab=N 1、2002年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平 均增长率为8%，那么经过多少年国民生产总值是 2002时的2倍？ 已知底数和幂的值，求指数问题。 一、对数的概念 如果 ab=N (a0,a≠1)， 那么 数b就叫作以a为底N的对数 记作 叫作底数 叫作以a为底N的对数 叫作真数 a log N b = N b a a0,a≠1 b∈R N0 常用对数：lg x 自然对数：ln x 例1：求下列各式中x的取值范围 例2：指数式、对数式互化 指数化成对数 对数化成指数 例3、用计算器计算下列各数的值：（结果精确到0.01） (1)lg5.24 ,lg0.02 ,lg348, lg82 (2)猜想真数为何值时，对数为正或为负； （3）用指数函数的性质解释你的结论。 小结 对数的概念（由指数而来） 底数、真数、对数的限制条件 指数形式、对数形式互化（底数不变） 解1.08x=2 练习：P7练习4.4（1） 回家作业 练习部分 习题4.4A组1，2，3B组1，2 homework 思考： 计算：lg2;lg200;lg0.002的值，讨论 它们的首数与尾数有什么规律？ 知识：一个整数的常用对数，都可以写成一个整数加上 一个正的纯小数（或零）的形式，其中整数部分叫做常 用对数的首数，小数（或零）部分叫做常用对数的尾数。 对数的发明 对数是中学初等数学中的重要内容，那么当初是谁首创“对数”这种高级运算的呢?在数学史上，一般认为对数的发明者是十六世纪末到十七世纪初的苏格兰数学家——纳皮尔(J·Napier,1550～1617)男爵 　　在纳皮尔所处的年代，哥白尼的“太阳中心说”刚刚开始流行，这导致天文学成为当时的热门学科可是由于当时常量数学的局限性，天文学家们不得不花费很大的精力去计算那些繁杂的“天文数学”，因此浪费了若干年甚至毕生的宝贵时间 　　纳皮尔也是当时的一位天文爱好者，为了简化计算，他多年潜心研究大数字的计算技术，终于独立发明了对数然而，纳皮尔所发明的对数，在形式上与现代数学中的对数理论并不完全一样在纳皮尔那个时代，“指数”这个概念还尚未形成，因此纳皮尔并不是像现行代数课本中那样，通过指数来引出对数，而是通过研究直线运动得出对数概念的 　　那么，当时纳皮尔所发明的对数运算，是怎么一回事呢?在那个时代，计算多位数之间的乘积，还是十分复杂的运算，因此纳皮尔首先发明了一种计算特殊多位数之间乘积的方法让我们来看看下面这个例子： 　　(1)0， 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10， 11， 12， 13， 14，… 　　(2)1，2，4，8，16，32，64，126，256，512，1024，2048，4096，8192，16384，… 　　这两行数字之间的关系是极为明确的：第(1)行表示2的指数，第(2)行表示2的对应幂如果我们要计算第二行中两个数的乘积，可以通过第一行对应数字的和来实现比如，计算64×256的值，就可以先查询第一行的对应数字：64对应6，256对应8；然后再把第一行中的对应数字加起来：6＋8=14；第一行中的14，对应第二行中的16384，所以有：64×256=16384 　　纳皮尔的这种计算方法，实际上已经完全是现代数学中“对数运算”的思想了在“运用对数简化计算”的时候，采用的正是这种思路：计算两个复杂的乘积，先查《常用对数表》，找到这两个复杂数的常用对数，把这两个常用对数值相加，再通过《常用对数的反对数表》查出和值的反对数值，就是原先那两个复杂数的乘积了这种“化乘除为加减”从而达到简化计算的思路，不正是对数运算的明显特征吗? 　　经过多年的探索，纳皮尔男爵于1614年出版了他的名著《奇妙对数定律说明书》，向世人公布了他的这项发明，并且解释了这项发明的特点 　　所以，纳皮尔是当之无愧的“对数缔造者”，理应在数学史上享有这份殊荣伟大的导师恩格斯在他的著作《