[高中教育]必修一第一章第一节.ppt

使用高倍显微镜观察几种细胞 显微镜的结构 显微镜的使用方法和步骤低倍镜观察 一、取镜与安放：右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在实验台的左侧，安上目镜和物镜。 二、对光：将低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，转动遮光器选用合适的光圈，直到看到一个明亮的视野。 三、低倍镜观察： 1、安放装片 2、转动粗准焦螺旋使镜筒下降（侧面注视物镜） 3、反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升 4、看到物象后，调节细准焦螺旋使物象清晰。 高倍镜观察 1、转动反光镜或换用光圈，使视野明亮 2、将要观察的对象移到视野中央 3、转动转换器，换用高倍物镜 4、观察并用细准焦螺旋调节 注意事项 1、由低倍镜换高倍镜，视野会变暗，应先调亮 2、换用高倍镜前必须把观察对象移到视野中央，调焦时只能用细准焦螺旋进行微调。 3、显微镜视野中看到的是物体的倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反 相关要点 1、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 2、显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积（即：视野中看到的一行细胞数与放大倍数成反比 视野中看到的所有细胞数与放大倍数的平方成反比） 3、目镜的长度与其放大倍数呈反比，物镜的放大倍数与其长度成正比 3、造成不同种类细胞形态结构不同的原因： 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？ ●细胞学说的要点： 一切动植物都由细胞发育而来 细胞是一个相对独立的单位 新细胞可以从老细胞中产生（被修正）。 ●细胞学说建立的过程 1、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施来登，施旺 耐格里 魏尔肖 2、科学实验与观察： 　 人体的解剖 显微镜下的观察 理论思维和 科学实验的结合 细胞学说在修正中前进 3、科学技术的发展程序： 　 肉眼观察 光学显微镜观察 电镜观察 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点： （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 * * 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 物镜 转换器 载物台 反光镜 视野 倒立的物像：上下左右相反 如下图经显微镜放大后得到： 将原物体旋转180°即可。 放大 旋转 经物镜、目镜放大后得到放大的倒立的虚像。 1.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b 　　 　　　　B：d 　　 　　 C：q 　　　　　　 D：p 玻片的移动与物像的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。　 物像偏左下方 结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动。 2.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本 A：左侧 　　　　　 B：右侧 　　 C：上方 　　　　　 D：下方 污点判断： 玻片移，污点移，则污点在玻片上； 物镜换，污点移，则污点在物镜上； 目镜转，污点移，则污点在目镜上 大 远 亮 多 小 低倍镜 小 近 暗 少 大 高倍镜 视野范围 物镜与装的距离 视野亮暗 看到的细胞数 物像大小 若要使视野变亮应必用大光圈，凹面镜 巩固练习 3．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，物象变大，视野变暗 B：细胞数目减少，物象变小，视野变亮 C：细胞数目增多，物象变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 物象变大，视野变暗 基础知识和应用 1、放大倍数＝目镜x物镜 2、显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。 3、放大倍数变大　　　视野中细胞数目变少 　　有两种情况： 　　　　　　　　　　　10x10 10x40 　　　细胞单行排列　　　　　　　　　 　　　　　 　　　细胞均匀分布　　　　　　 　　　　　 扩大4倍 8 2 64 4 除以扩大的倍数（4） 除以扩大的倍数的平方（42） 4．当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40 ×时，则在视野中要看到这行细胞中的 A：2个 　　　　B：4个 　　　 C：16个 　　　 D：32