[高考]2011届高考数学二轮复习课件专题一第4讲导数及其应用.pptVIP

高考动态聚焦 从近几年高考来看，本讲高考命题有以下特点： 1．从内容上看，考查导数有三个层次： (1)导数的概念、求导公式与法则、导数的几何意义； (2)导数的简单应用，包括求函数极值、求函数的单调区间、证明函数的单调性等； (3)导数的综合考查，包括导数的应用题以及导数与函数、不等式等的综合题． 考情分析 2．从特点上看，高考对导数的考查有时单独考查，有时在知识交汇处考查，常常将导数与函数、不等式、方程、数列、解析几何等结合在一起考查． 3．从形式上看，考查导数的试题有选择题、填空题、解答题，有时三种题型会同时出现． 真题聚焦 2．(2010年高考江西卷)等比数列{an}中，a1＝2，a8＝4，函数f(x)＝x(x－a1)(x－a2)…(x－a8)，则f′(0)＝(　　) A．26 B．29 C．212 D．215 解析：选C.函数f(x)的展开式含x项的系数为a1·a2·…·a8＝(a1·a8)4＝84＝212， 而f′(0)＝a1·a2·…·a8＝212，故选C. 3．(2010年高考山东卷)观察(x2)′＝2x，(x4)′＝4x3，(cosx)′＝－sinx，由归纳推理可得：若定义在R上的函数f(x)满足f(－x)＝f(x)，记g(x)为f(x)的导函数，则g(－x)＝(　　) A．f(x) B．－f(x) C．g(x) D．－g(x) 解析：选D.由所给函数及其导数知，偶函数的导函数为奇函数．因此当f(x)是偶函数时，其导函数应为奇函数，故g(－x)＝－g(x)． 要点知识整合 热点突破探究 高考动态聚焦 上页 下页 专题一 集合与常用逻辑用语、函数、导数 * 要点知识整合 热点突破探究 高考动态聚焦 上页 下页 专题一 集合与常用逻辑用语、函数、导数 * 要点知识整合 热点突破探究 高考动态聚焦 上页 下页 专题一 集合与常用逻辑用语、函数、导数 第4讲　导数及其应用 要点知识整合 热点突破探究 题型一 导数的几何意义 若曲线f(x)＝ax5＋lnx存在垂直于y轴的切线，则实数a的取值范围是________． 例1 典例精析 【答案】　(－∞，0) 【题后拓展】　求曲线切线方程的步骤是： (1)求出函数y＝f(x)在点x＝x0的导数，即曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处切线的斜率； (2)在已知切点坐标P(x0，f(x0))和切线斜率的条件下，求得切线方程为y－f(x0)＝f′(x0)·(x－x0)． 注意：(1)当曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线平行于y轴(此时导数不存在)时，由切线定义可知，切线方程为x＝x0； (2)当切点坐标不知道时，应首先设出切点坐标，再求解． 变式训练 题型二 利用导数研究函数的单调性 (2010年高考课标全国卷)设函数f(x)＝ex－1－x－ax2. (1)若a＝0，求f(x)的单调区间； (2)若当x≥0时f(x)≥0，求a的取值范围． 【解】　(1)a＝0时，f(x)＝ex－1－x， f′(x)＝ex－1. 当x∈(－∞，0)时，f′(x)0；当x∈(0，＋∞)时，f′(x)0.故f(x)在(－∞，0)单调递减，在(0，＋∞)单调递增． 例2 变式训练 题型三 利用导数研究函数的极值、最值 例3 则当x变化时，f′(x)与f(x)变化情况如下表： x 1 (1,3) 3 (3,4) 4 f′(x) － 0 ＋ f(x) －6  －18  －12 ∴f(x)在[1,4]上的最大值是f(1)＝－6. 【题后拓展】　利用导数求函数的极值或最值，关键是首先要正确求导，准确记忆常用函数的求导公式及求导法则，其次令导函数等于零，列出升降表，根据升降表确定极值，进而确定最值，注意不能忽视边界． 题型四 导数的实际应用 例4 【规律方法】　解决实际应用问题的关键在于建立数学模型和目标函数，把“问题情景”译为数学语言，找出问题的主要关系，并把问题的主要关系近似化、形式化，抽象成数学问题，再化归为常规问题，选择合适的数学方法求解，不同的设参方法会得到不同的数学模型． 变式训练 转　化　与　化　归 (2009年高考浙江卷)已知函数f(x)＝x3＋(1－a)·x2－a(a＋2)x＋b(a，b∈R)． (1)若函数f(x)的图象过原点，且在原点处的切线斜率是－3，求a