弯道跑教案年级六年级人数43人教师林栋时间2010年6月7日.DOCVIP

弯道跑教案 年级：六年级 人数：43人 教师：林栋 时间：2010年6月7日 教学 目标 1、认知目标：通过教学使85﹪的学生初步掌握“弯道跑”的技术要领，引导学生有意识地加大右臂、右腿的摆幅和蹬地力量，发展奔跑能力。 2、技能目标：通过弯道跑练习，使学生初步掌握技能要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑的能力。 3、情感目标：培养积极参与的态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互助的价值和快乐。 教学 内容 1、弯道跑 2、“十字”接力　　　　　　　　　 比赛 课型 新授课 学习阶段 水平三 教学重难点 重点：合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。 难点：控制重心，克服离心力，保持身体的协调性。 课的 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 一、 热 身 与 导 入 ( 10’ ) 1、 教学常规（略） 2、 螺旋跑 圆形跑 3、“开飞机”游戏 1、? 创设情境，语言亲切，提出内容和要求。 2、? 师生共同体验图形变换跑。 1、教师声音洪亮。 2、讲解游戏规则及方法。 1、? 认真听讲，满腔热情。 2、? 根据规则要求，充分利用场地进行学练。 3、? 共同参与游戏，安全锻炼。 4、? 情感交流，展示自我，开心快乐。 1、? 四列横队 ●●●●●● ●●●●●● △△△△△△ △△△△△△ ▲ 图（一） ▲：教师 △：女生 ●：男生 要求：积极思维，发挥想象，精神集中，快速反应，控制好跑的速度。 ▲ 图（三 ） 要求：积极参与，遵守游戏规则。 二、 学习 与 体验 (25’) 一、 技术要领：右臂摆动幅度，力量大于左臂。 身体向圆心（左侧）方向倾斜。右脚用前脚掌内侧，左脚用前脚掌外侧。 1、原地摆臂练习 2、慢跑练习 3、中速跑练习 4、快速跑练习 1、教师击掌各节奏。 2、语言提示，引导练习。 3、揭示要点，演示动作。 4、巡回指导，关注差异。 5、鼓励展示，及时点评。 1、自主分析，自主反馈。 2、体验练习，大胆探索。 3、认真听讲，仔细观看。 4、探究练习，互帮互助。 5、展现自我，交流竞争。 ？ 我快乐！ 图（四） 男生：外 女生：内 要求：1、听从教师安排，每环节各两组 2、动作正确、协调。3、互帮互助. 二、“十字”接力比赛 1、讲解比赛规则及方法。 2、组织开展比赛。 3、小节点评 1、集中精神，认真听讲。 2、主动参与，合作共赢。 你健康吗？你参与吗？ 我健康！我参与！ 你运动吗？我运动！ 图（五） 要求 ：积极参与，遵守比赛规则。 恢复 身心 ( 5’) 1、师生调心放松 2、小结点评 3、布置收拾器材 4、师生再见 1、引导学生放松。 2、师生互评 1、模仿教师，积极放松。 2、积极思考，见仁见智。 图形：散点式 ● △ △ △ ● △ ● ● ● 图（六） 预计 负荷 练习密度：40% 平均心率：130～135次/min 心理负荷：适度 器 材： 操场1个 接力棒4根 课后 反思 教学反思 2010年月日下午第节课，我上了校公开课，上课内容是弯道跑。现对课前准备及上课情况总结反思如下： 一、课前备课，学情分析： 女生的生理、心理特点决定她们对跑的教材比较厌烦，如果用传统的教学方法进行教学，效果不一定理想，所以我在课堂里多安排了游戏和比赛，通过游戏、比赛调动她们的积极性。田径场跑道的弯道弧度太小，女生的速度又比较慢，在跑道上练习弯道跑，女学生很难体会弯道跑技术，二、教学过程 准备部分：在课的开始部分，采用了做为热身活动。涉及到了弯道跑，为弯道跑教学做好准备，热身能调动学生参与活动的积极性，还能培养学生团结协作的地意识。通过上课情况来看，基本达到了预想的目的。不足之处：反思：基本内容：在弯道跑技术教授之前，先组织了两个，一个是直道，一个是弯道跑，让学生通过自己的亲身体验