[高考]《生活与哲学》第三单元复习123.pptVIP

网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A、要把握矛盾的主要方面 B、要首先抓主要矛盾 高科技已经成为国家军事安全的决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是 A、抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面 “主流”、“方向”、“大局”、“性质”、“主体”、“实质”、“优势” 等等。 “中心”、“重心”、“重点”、“关键”、“要害”、“突破口”、“多数”等等。 实践特征 把握本质主流，又不能忽视支流 抓重点，又要统筹兼顾 方法论 矛盾的主要方面决定事物的性质 主要矛盾决定事物发展的进程 作用 主、次方面分别指矛盾的一方 主、次矛盾的内部分别又含主、次方面 内涵 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 外延 区 别 矛盾的主要方面 主要矛盾 次要矛盾 主要矛盾 （矛盾的主要方面） （矛盾主要方面） （矛盾的次要方面） （矛盾的次要方面） 次要矛盾 次要矛盾 复杂事物的诸多矛盾 　 中医传统医学有其独特的理论，在治疗一些疾病时遵循的医理是：治其外必治其内，治其内必治其根。下列表述与这一医理相一致的是 ①世界上任何两个事物都存在着联系 ②不能忽视对次要矛盾的解决 ③主次矛盾在一定条件下相互转化 ④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位 A．①③ B．②③ C．②④ D．④ 矛 盾 含义 基本属性 特征 普遍性 特殊性 辩证关系 主次矛盾、矛盾主次方面 世界观 方法论 承认矛盾;一分为二 坚持共性和个性的 具体的历史的统一 具体问题具体分析 两点论和重点论相结合 矛 盾 分 析 方 法 矛盾转化律;对立统一律 * 马哲 辩 证 唯物主义 历 史 唯物主义 辩证唯物论 历史观 人生价值观 唯物辩证法 认识论 (物质和意识的辩证关系----第4、5课) (联系、发展、矛盾；创新----第三单元) (实践和认识的辩证关系----第6课) (第11课) (第12课) 概论 联系 矛盾 创新 发展 构成 根本内容 根本动力 1、唯物辩证法的总特征与实质、核心 (识记) 2、联系的含义 (识记) 3、联系的普遍性、客观性、多样性(理解) 联系 含义 事物间,部分间,整个世界 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 普遍性 客观性 多样性 用联系的 观点看问题 原因 从事物固有的联系中把握事物 (根据事物固有联系建立新联系) 分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移 　 人民币对美元升值加快势必对我国经济增长、就业、物价、国际收支平衡产生影响。这说明： A．联系是普遍的 B．联系是客观的 C．联系是多样的 D．联系是变化的 　 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A.联系的主观性 B.联系的客观性 C.联系的多样性 D.联系的普遍性 　 2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 （ ） ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 1、整体和部分的关系 (理解) 2、 系统优化方法 (理解) 联系 含义 普遍性 客观性 多样性 因果联系 整体与部分的联系 系统与要素的联系 …… 用联系的观点看问题 基本特征 系统优化 整体部分 相互区别 含义、地位、作用、功能 相互依存又相互影响 立足整体 搞好局部 着眼整体，注意内部结构有序性，注重内部结构的优化趋向 用综合的思维方式认识事物 功能 作用 地位 含义 部分 整体 全局、全过程 （一） 主导 统率 具有部分所不 具有的功能 局部、各阶段 (多） 被支配 服从、服务 关键部分甚至对 整体起决定作用 　 “100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是 ①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 ②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 ③整体与部分