[高考]高考语文汉语知识 句子和句子成分课件.pptVIP

句子 句子是语言的使用单位. 从结构上,分为单句和复句 为什么还要学习句子成分 在复习的过程中，发现了不少的学生在压缩主干这个环节上掌握的知识相当欠缺，究其原因，是中高考不考语法知识，再加上这个方面本来也是中学语文的一个难点，很多老师也乐得不用教，造成了这种尴尬的情况。故此有必要补充一些有关句子成分的知识，以提高辨析语病的能力。 句子成分 在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫做句子成分。 句子成分 主语== 谓语 ~~~ 宾语— 定语（ ） 状语 [ ] 补语 * 单句有两种 一种是由主谓短语构成的，称为主谓句. 由其他短语或单个词构成的单句称为非主谓句 主谓句 名词谓语句 动词谓语句 形容词谓语句 主谓谓语句 类型 名词谓语句 是由名词性短语充当谓语的句子 如 今天星期六. 昨天晴天. 小李,广东人. 他才十六岁. 窗外一片月光. 动词谓语句 是由动词性词语充当谓语的句子 如 我们的理想实现了. 阳光照着整条街道. 长江三峡留下了许多人的梦. 我们以前讨论过. 形容词谓语句 由形容词性词语充当谓语的句子 如 如 海风特别凉爽. 这个地方太美了. 太阳暖洋洋的. 说话要简洁些. 他的个子比我高. 主谓谓语句 是由主谓短语充当谓语的句子 如 任何困难他都能克服. 他一口水都不喝.. 他一向态度和蔼. 这孩子，我也疼他 . 全班同学，我就服你. 主语和 谓语 主语和谓语的关系:主语是谓语陈述的对象,谓语是对主语加以陈述的.通常主语在前，谓语在后. 主语是句子里回答“谁”或“什么”的问题 谓语是回答主语“做什么”\“是什么”或“怎么样” 例如 他们讲究亭台轩榭的布局. 我国的石拱桥有悠久的历史. 驯化所引起的遗传变化是 非常迅速的. 经他的手做成的大小事情数不清. 汽车的马达声清晰的传来. 主语 主语与谓语之间有陈述关系 练习 1\全世界投入运行的核电站已近230 座. 2\沙漠地区空气干燥. 3\还有一些花的颜色是黄的. 4\蟹壳上的模样是遗传下来的. 5\修建成功的园林当然各个不同. 6\苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意. 7\其他地方的园林我也到过一些。 练习 1\全世界投入运行的核电站‖已近230 座. 2\沙漠地区‖空气干燥. 3\还有一些花的颜色‖是黄的. 4\蟹壳上的模样‖是遗传下来的. 5\修建成功的园林‖当然各个不同. 6\苏州园林栽种和修剪树木‖也着眼在画意. 7\其他地方的园林‖我也到过一些。 宾语和补语 宾语是动词后边的连带成分，用 来表示动作、行为的对象、结果， 表示存在、出现、消失的人或事物 ，是动作所支配、关涉的对象。表 示和主语有同一关系和隶属关系。 例如 1、天空挂着一轮金黄的圆月。 2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。 3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。 4、人们促进了大量品种的繁殖。 5、云就像是天空的招牌。 6、被灰色的云块密密的布满了天空。 定语、状语和补语 定语是加在名词前的连带成分， 它起着修饰、限制作用。如“他的 态度”中“他” 是修饰成分，做定语。 状语是谓语前的修饰语，加在动 词或形容词前的连带成分，起着 修饰或限制其他动词或形容词的 作用。如“轻轻的放下”中轻轻 是状语. 补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分，起补充说明作用。补语和中心词的关系，总的是补充与被补充关系。如“他很快的走过来了”， “过来”做补语。 分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。 请看下列句子： 1、车间[已经]完成了(全年)的任务。 2、 (薄薄)的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我[已经]读过两遍了。 5、天气[比屋子里]冷得多了。 6、 (绿色开花)的植物有(庞大)的根系。 现在通过一个句子的句法分析，说 明八种一般句法成分之间的关系 全体 同学 都 做完了 语法 作业 主语 谓 语 定语 状语 中心语 动词 宾语 补语 看完了 补充关系 补语 中心语 都看 偏正关系 中心语 状语 新书 定中关系 中心语 定语 做作业 支配关系 宾语 动词 他来了 陈述关系 谓语 主语 举例 关系 句子成分 句子成分 每个句子成分总跟