农业技术推广方法创新—参与式农技推广暨农民田间学校方法应用演示幻灯片.pptVIP

农业技术推广方法创新 ——参与式农技推广暨农民田间学校方法应用;我们今天来干什么？ 学习目的、学习目标* 自我认知与目标认同;2.什么是方法创新？;相册-放风筝;相册——放鱼竿;# 正确的引导者# 正确的参与者# 正确的时间地点# 正确事件# 正确的结果;农民有问题需要解决 政府有目标需要实现 内因外因都发生了变化 ;4.如何创新？;4.1 我----理念、思路创新 *身份是什么？;我： *单位的身份是什么？;我们是： 专家？ 领导？;;农技推广站（中心）什么可以推？;农技推广机构职责任务与评价;技能、能力和行为表现;;什么是推广?;推广的过程是沟通的过程 (信息）； 推广过程是实践过程 （技能）； 是价值观转移和改变的过程 （思维方法与态度）； 是合作过程 （社区行为）； 农业推广承担着培训、教育、传播与宣传的责任 。;什么是推广——内涵;4.2 他——谁是推广的主体？;进步农民策略——抓核心农户 进步农民拥有相对较优势的生产资料，推广可以通过这部分较少的农户，来实现目标； 进步农民拥有较成功的经验，因此他们渴望新事物，主动追求新技术，对推广服务信任和感兴趣，推广工作可以不费太大气力； 进步农民一般会主动要求帮助； 进步农民有经济实力，可以承担新技术试验的风险； 进步农民一般得到政府的扶持较多，也和推广者的利益覆盖较大； 进步农民一般具有较高的社会角色与地位，与推广人员的距离也比常规农民近。;4.2 向谁推广？;4.2 向谁推广？;4.3 它—内容、时间与地点;4.3.1 农民田间学校 含义;农民田间学校 目标;农民田间学校 特点;必须提起成年人的兴趣！！;成人学员的特点; 农民田间学校中国实践综述;参与式推广方法（农民田间学校）;4.3.2 如何参与式推广？;培训需求？;问卷调查 ;问卷调查;问卷设计基本原则 ;问卷设计基本原则;问卷设计基本原则;问卷调查的优缺点;培训需求设计;问卷设计注意事项;调查活动注意事项：;问题分类（1）;问题分类（2）;问题分类（3）;半结构式访谈 ;半结构访谈注意事项;传统推广模式与参与式推广模式的比较 ;职能：由向政府负责到向政府和农民负责 方法：自上而下、灌输式到自下而上、参与式 责任：承诺服务、农民做主 平台：农民田间学校 目的：生产力提高与农民素质培养;相册—经典培训.pptx相册-求变（福建浦城）.pptx;需求调查：了解农民的问题和生产活动习惯;农民经验分享交流;;知识结构的差异性;培训需求分析细化图解;参与式课程设置; ;对目标作物的调查; ;;;组间交流：讨论结果;辅导员点评;;课后咨询和田间指导;需求分析PNA;农民田间学校 学习重点;互动推广活动计划表;相册-求新.pptx相册-求实.pptx;4.3.3 农民田间学校活动进程控制;开场——破冰;推销自己;了解受众;团队建设：对农技辅导员的要求;4 H;主持人——核心辅导员;4.4 果—互动式农技推广作用;5好： 一是机构形象好 二是班子队伍好 三是管理运行好 四是工作业绩好 五是服务口碑好 ;健全机构;健全队伍;完善服务条件;健全管理制度;提高服务质量;;湖南省就星级服务创建工作进行全面部署; 2013年7月18-20日，全国农技中心在湖南省株洲市召开了全国基层农技推广机构星级服务创建研讨会。;;;4.4 果???互动式农技推广作用;4.4 果—互动式农技推广作用;;谢谢聆听！！陈守伦QQ： 1154440159手机邮件：chenshoulun@agri.gov.cn微信：shoulun1234