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黑龙江省高等教育自学考试 英语教育(050206)专业（独立本科段） 实践英语（一）考试大纲 (课程代码 7860) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年十月 剑桥流利英语------阅读1 一、考试形式：笔试 二、学习时间: 两学期 三、课程总纲： 本书在当前多种阅读材料，书籍遍布的情形下，充分吸取多种阅读思想，阅读方法的精要，重点突出“激发阅读者动力”的主题思想，旨在通过对阅读者阅读兴趣，阅读形式等多方面的激发，达到提高阅读速度，增进阅读技巧，从而使阅读水平全面提高的目的。 四、分册纲目： 第一册： 单元课文内容：本册书注重基本能力的培养，课文内容多以日常生活中的一些常见事务为主，涉及广告，家庭，人物性格喜好，街道城镇等方面，每一单元前都有一段简短的背景介绍，十分具有现实意义，有助于读者对英语背景的大致了解，激发读者的阅读兴趣与动力。 语言与语法：在本册书的阅读句型中注重对语法时态的加强练习；另外，在语言上注重一些具体描写，如物品，人物性格，感觉等，还有对一些话题的谈论，如对义务，对能力等。在阅读的同时要注意学习这些语法，语言方面的知识。 阅读技能：本册书的阅读技巧主要着重与三个方面：抽取主要内容，寻找具体信息，以及对生词的处理技巧。要在学习这些技巧的同时，注重把技巧的理论知识应用于具体的阅读实践，方能达到学习技巧的目的。 综合能力：使用本册书时，读者可先参考书中背景知识简介，对单元内容有个了解，根据所学阅读技巧阅读文章，然后着眼于词汇，语言语法等细点的学习。 第二册： 单元内容：本册内容仍是多与人们日常生活息息相关的一些内容，但涉及更为细致，更为深入的方面，如野生世界，科学技术，规章制度等。在学习这些内容时，因其可能稍微抽象一些，要与相关知识相关联，在阅读过程中学到更多东西。 语言与语法：语法仍然是对一些基本语法在阅读中的训练；语言上谈论讲述的部分增多，更注重语言上的推敲逻辑性，谈论的范围也更广泛，如涉及了人的抽象能力，所处的环境，城市特点，行为等。 阅读技巧：本册书在阅读方法的训练上特别注重预测的能力。另外，着重训练读者的总结大意及衔接能力，对篇章句型总体的归纳，查找出段落之间的联系，这也有助于读者对整个文章结构的理解。 五、学习教材： 《剑桥流利英语》阅读第一册、第二册，侯毅凌主编，外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社。 剑桥流利英语——口语1（实践环节） 一、考试形式：口试 二、学习时间:两学期 三、课程总纲： 旨在培养流利的口语能力。主要讨论一些与生活、工作密切相关的话题，鼓励从自己的经历、感受和社会文化知识中寻找语言灵感，与人交流。 四、分册纲目： 第一册 1．围绕演讲、生活以及语言学习中的压力、礼貌与粗鲁、生活和工作中的例行之事、生活方式、工作、职业咨询等话题在多个层面上设计教学实践活动，使这些话题既能横向展开，又可纵向深入，在最大程度上发挥学生的口语能力。 2．重点强调以文化为背景的交际模式，围绕不同国家的魔法与神话、个人与国家以及这个星球所面临的危险、公共慈善事业以及援助呼吁、公共建筑好的和坏的方面等话题进行模式化训练，在此基础上，联系本国的实际情况，展开话题。 3．围绕过去以及未来的家、社会的特殊需求、疼痛与疾病等话题，展开对自身环境的描写，培养口语交际能力。 4．努力使教学实践活动形式生动、活泼、既能打开学生的思路，又能激发学生的思维，使学生在游戏中练口语。 第二册 1．设计一些模拟的社会和生活环境，如要学生做一些实地采访或电视采访，训练学生在真实的环境中使用英语的能力。 2．围绕有关文化、历史、地理等话题，教师主要起组织和协调的作用。教学实践活动一般都要求学生分组做，由教师组织学生围绕每个单元的话题和活动展开讨论，有时教师也会成为和话题有关的部分。有效地调动学生的主动性，避免口语课上常见的“老师讲，学生听”的被动局面，使学生充分地利用课堂时间。 3．引出话题，就每个单元的话题作简要的介绍，帮助学生了解本单元的内容，促使学生思考。 五、学习教材： 《剑桥流利英语》口语第一册、梁燕主编，《剑桥流利英语》口语第二册，蒋素华主编，外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社。 剑桥流利英语——听力1（实践环节） 一、考试形式：笔试 二、学习时间：两学期 三、课程总纲： 本课程的教学目的是训练学生的英语听力，通过听说训练相结合，增强他们对英语的语感和对英语特殊的表达方式的体验并扩展和巩固学生的英语词汇，在听说中操练他们所学过的语法，以此提高学生的整体英语水平。学习者通过对本课程的学习，掌握各种听力力技巧，熟悉日常情景的基本句型，了解英语国家的文化背景。本课程的课本共分四册，体现了由易到难的特点：语句逐渐加长，语速由慢到快，会话人数逐渐增多等等。学习者应注意了解自己的学习特点和听力中的弱点，在听过每