六年级下册科学教案。。。.docVIP

放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大（放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节）放大镜构造：镜架、镜片（凸??透??——“凸透”镜）作用：“放大”物体的图像、放大细节用途：……放大镜下的昆虫世界奇特的身体构造：复眼——由小眼组成触角——形状结构各异足——密布细毛，有钩爪……实践活动：借助放大镜观察昆虫的生活放大镜下的晶体晶体：像食盐、白糖、味精的颗粒那样　　　规则几何外形　　　固体４、怎样放得更大肉眼看? ? ? ? 希望——放大镜? ? ? ? 看——（两个凸透镜组合）? ? ? ? 到——光学显微镜? ? ? ? 更——电子显微镜? ? ? ? 多——扫描隧道显微镜? ? ? ? ……——……1、? ? ? ? 地球的卫星——月球一、对月球的探索历程：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察二、制作月球卡：月球的运动、基本数据、地形特点、人类登月故事等3、我们来造“环形山”一、环形山特点：分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。二、成因：火山喷发说、撞击说（陨石撞击是主要原因）……4、日食和月食日食（农历的初一前后）——月球居于地球和太阳之间，三者在一条直线上月食（农历的十五前后）——地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上5、太阳系一、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。二、太阳系：以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）6、在星空中（一）一、星座：远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像二、大熊星座的主要标志：北斗七星夏季主要星座——天鹅座（天津四）、天琴座（织女）、天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二）亮星构成的图形是星座的主要标志8、探索宇宙一、宇宙空间的天体系统：太阳系——银河系——河外星系——宇宙二、宇宙是运动变化的，膨胀的——充满活力让学生将垃圾带到学校合适吗?在尊重事实和学校的实际情况的要求下,如何帮助学生的一天的垃圾。对于以住校生为主体的学生，这确实比较困难减少丢弃及重新使用商品包装的作用：便于保存、运输、计量、标识、卫生、美观。过度包装：浪费人力物力资源、增加消费者负担、增加垃圾量、造成环境污染??课堂收获：减少商品的包装以及废弃物品重新使用可以大大减少垃圾的数量。4、 分类和回收利用可回收利用的垃圾：??塑料、玻璃、金属、橡胶……? ?? ?? ???不可回收利用的垃圾 ：……垃圾? ?? ???厨余垃圾 ? ?? ?? ?? ?有毒垃圾垃圾分类、分装，有效回收利用。做一个堆肥箱8、环境问题和我们的行动环境问题：大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等乐观、积极地对待 ? ? ? ? 现??状? ? ? ? 原??因? ? ? ? 对??策大气污染? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 白色污染? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 物种灭绝速度加快? 2