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个人简介 马向东 电话 e-mail:maxiangdong1967@163 博客 新浪 maxiangdong1967@ 网易 maxiangdong1967@163.com 天津市南开区南江里小学教导主任 小学中学教学高级教师。南开区特级教师。 天津市中小学“未来教育家奠基工程” 学员 徐长青工作室成员，访问学者。 “天津市小学教学专业研究会”会员，区教研室兼职教研员、中心组成员，中国教育学会新课堂教学课题研究级研究员 参加了北京的国家级骨干教师的培训，上海华东师大骨干教育的培训，08年被邀赴韩国教育教学学访，全国教育科学规划课题《构建数学教学新体系的研究》课题组成员08年12月已结题，全国教育科学规划国家级课题《利用教育技术培养小学良好学习习惯的实验研究》课题组负责人09年12月已结题，天津市教育科学“十一五”规划课题《构建新课程下小学生学习习惯培养策略研究》课题组负责人10年2月已结题，先后荣获先进教师，先进师德个人， “三青三名”教育专家，南开区特级教师；论文发表在《当代教育教学研究与实践》和《教育创新与实践指导》等五本书中。2006年在河南省安阳市 小学数学全国大赛上执教《最短路线》一课荣获二等奖，2005年在大连全国小学数学教师年会上执教《同类项》一课荣获二等奖，代表南开区天津市先后做观摩课18节，并有市区级国家认定成果18篇，在小学数学“思与行”一书中，收录了我的一节数学课，在中国教育部清华大学主编的《中国多媒体教育学报》。2008年第五期中发表了我的文章，2009年参与拍摄的〈山西省农村远程教育师资培训教学系列片〉 小学数学简约式教学案例 在“做”“学”“问”中创生智慧 题目：《烙饼中的数学问题》教学设计 简约的课堂并非简单化的课堂，它对我们教师提出了更高的要求，它要求我们不只关注教者自己的精彩，而应把更多的空间留给学生，把更多的精彩留给学生。让我们用简单而切中要害的教学方式为学生构建简约的课堂，让课堂回归简约，让儿童的心在简约的课堂中，得到有效的发展小学数学简约式教学人本性; 走“近”数学——数学就在你身边 “数学使一切科学变得简单，”国际数学大师陈省身先生的精僻论述，使我们更加认识到数学的重要，对他们今后深入学习数学及其他学科，无疑有着重要的意义。 教学过程： 创设情境，体会优化。 师：同学们好！和你们这些聪明的孩子们在一起学习马老师特别高兴。 师：孩子们，你们想变得更聪明吗？ 其实上好数学课啊！就可以使我们变得越来越聪明。 师：我们的中华民族，自古以来就是一个聪明的民族。 你们都知道“田忌赛马”的故事吗？ 让我们一起来看一下这个故事吧！ 设计意图：动画故事激起了学生的兴趣，使学生以积极的心态迎接挑战。 师：在田忌和齐王一次赛马比赛中。 齐王每个等级的马都比田忌的马快了一些。 师：你们说这场比赛怎么样？（猜一猜） 学生：1 学生：2 师：（操作电脑） （齐王胜） 师：怎么办呢？孩子们，俗语说“知难而退”。 师：第二次比赛，在小朋友的帮助下，没有换马·用“聪明”和“智慧”战胜了齐王。 师：我们一起观看一下。 师：这场比赛田忌以2：1取胜。 师：奇怪了同样是这些马？为什么田忌能获胜呢？牺牲了下等马，以保证另外两匹马的胜利。 设计意图：让学生亲自动脑动手，整理各种方案，发现田忌胜齐王方案是惟一，在这个过程中，切实体会到对策在这场比赛中的重要性。 师：对了，这就是田忌从“整体考虑”，“合理安排”进行了巧妙的改变了顺序（板书） 所以赢得了比赛。 师：看来，整体考虑合理安排，在我们解决问题的过程中非常重要的。 古人用聪明和智慧获得了成功，孩子们在战争年代使用这个策略，那现在我们能不能使用这个策略呢？ 师：赛马是这样，其实在我们日常生活中同样也可以用到这样的策略。 设计意图：通过说一说田忌这种策略在生活中的应用，让学生了解对策论方法在生活中的应用价值，增强学生探索知识的兴趣和信心。 2体验性; 直“进”数学——数学好玩，数学很美丽 走“近”数学，学生感受到的是数学的亲切与熟悉，神奇与深奥，引领学生走“进”数学，才能使 他们真正感受到过程与结果的和庇与统一；才会被数学知识本身所散发出的魅力深深吸引；才能充分调动学生学习的积极性、主动性，而最终爱上它，成为数学学习的主人。 师：比如说： 师：做饭啊！小明家今天来了客人，小明的妈妈准备用最拿手的烙饼招待客人，小明的妈妈又不想冷落了客人，孩子们怎样使客人尽快吃上家常饼呢？ 今天我们一起研究“烙饼中的数学问题”（板 书） 师：一张饼首先烙一个面，再烙一个面。 师：如果烙一面需要三分钟， 请问烙熟这张饼需要几分钟啊！ 师：二张饼！三张饼！…… 师：刚才我们所说的都是一个锅一次烙一张饼。 师：你们看，这