资源管理与应用实施办法.docVIP

辽宁省农村中小学现代远程教育工程 资源管理与应用实施办法 为了全面推进远程教育资源的管理和应用，探索适于我省农村中小学实际的资源建设、管理和应用模式，充分利用现有教育资源进行教育教学、为农服务和农村党员教育，提高资源管理和应用水平，促进教育教学改革，全面提高教育教学质量，特制定本办法。 一、资源建设 教育资源库建设是教育信息化最为关键的要素之一，也是教育信息化建设的重点内容。各项目市、县要在上级教育行政部门和业务部门的支持和指导下，充分发挥电教馆、站的功能，依托省、市教育资源信息平台，积极筹建教育信息资源中心。 教育信息资源中心要利用先进的信息技术手段，通过引进、下载、征集、整合等方式加工整理优质教育教学资源，供农村中小学师生使用，以丰富的资源支持课程改革和教育教学，推动基础教育的持续发展。 1、省级教育资源平台以购进、合作运营方式引进国内外优秀基础教育资源，积极开展与其他省市的合作，实现优质教育信息资源的共享与交换。省、市建立教育资源征集、遴选、认征制度，组织评审省内优秀教育资源，加强对各中小学校教育信息资源内容的管理，从思想性、科学性、教育性、适用性和安全性等几个方面把关，不断提高教育信息资源的质量。整合市、县 (区)、学校、社会各资源建设单位和个人提供的教育信息资源内容，实现与辽宁教育资源管理平台的衔接。 2、省、市、县充分发挥教研、信息技术等部门的作用，组织专业人员开发和制作符合课程改革精神，适应不同地区、不同要求的农村教育教学资源和课程资源。在资源开发过程中，要避兔低效率、重复性的劳动，要充分考虑到信息资源的开放性、共享性，鼓励广大师生通过对各种知识、信息不断进行新的加工、组合和整理，实现经验、智慧的共享。 3、每一所中小学校都是教育信息资源的建设者和使用者。各市要组织所属申小学做好资源建设基础性工作，对已有的教育资源内容进行整理、加工，按照资源建设标准进行分类、编目、上传，并纳入全省教育信息资源管理体系。 4、光盘播放点应充分利用项目配发电视机、DVD播放机等，结合学校教育教学需要，制定活动计划，认真做好教学光盘的使用、管理工作。 5、卫星教学收视点应充分利用项目配发的计算机、卫星接收设备、电视机、DVD播放机等，结合教育部远程教育资源节目播出安排，制定接收计划，定时认真做好远程教育节目资源的接收、测览、下载、整理工作;定期集中组织教师收看教育光盘、卫星接收资源，积极利用项目提供的软件资源为学校教育教学服务，提高教学光盘、卫星接收资源使用率，充分保证资源效益的发挥。 6、计算机教室和多媒体教室宽带接入互联网，要有负责运行和维护的专职或兼职教师和网络管理技术人员；利用丰富的远程教育资源及其强大的交互特性提高师生素质，促进新课程改革；定期下载农科教信息，为农民获取和发布信息提供服务。 7、对利用远程教育设施进行课堂教学的课时进行量化管理，每班每周课时一般不低于4课时；对项目所配发的教学光盘和下载的教育资源，在《收录资源目录》上注册编目，并由专人妥善管理。严格遵守教学光盘和收录资源收录、编目、观看、借还登记制度。做到管理有序，手续完备。 二、资源管理 各级教育资源要按照“集中存储，资源共享”的原则运行和管理。项目市、县教育信息资源中心负责全市、县的资源管理和应用工作，各项目学校对本校的资源应用工作进行组织与管理，确保信息资源应用工作顺利开展。 1、资源下载分类 (1)远程教育资源下载工作由各项目学校技术管理员负责，并应建立资源下载登记档案。 (2)资源分类整理要按教育教学、为农服务、农村党员教育三个方面归类。 (3)资源分类整理以技术管理员为主，在经过校本培训的基础上，可以采取部分骨干教师参与的形式完成。 (4)教育资源分类整理一般采用以下三种形式:按学校教师的名字建立文件夹，归类收集资源；按学科、年级集中分类，采取文件夹嵌套的形式；按学科、年级集中分类，采取总体集成的形式。 (5)归类整理好的资源应集中刻成光盘，并建立资源索引查询目录，便于查询使用。 2、资源管理员守则 (1)遵守国家有关计算机网络管理的法律法规。维护网络安全，不故意制造和散布病毒；不在网络上从事商业广告活动，不发表攻击他人的言论；接受配合有关部门依法进行的检查和监督。 (2)热爱本职工作，乐意为全校广大师生服务。 (3)及时下载网上有用资源，归类整理以备查询和使用。 (4)坚持学刀，不断提高自身素质，提高服务质量。 三、资源开发 1、下载、利用网上优质资源实现“天网”、 “地网”的有机整合。 (1)媒体素材：包括文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、蔑函素材； (2)题库：按一定学科的知识结构组织起来的试题的集合和相应统计分析工具； (3) 网络课件库：按一定知识点组织起来的