语文：2.6逍遥游同步练习（人教新课标版必修五）.docVIP

语文：2.6逍遥游 同步练习（人教新课标版必修五） 一、积累运用 1.（原创题）选出下列划线字注音全都正确的一项（　　） A.北冥（míng）　 尘埃（āi） 坳堂（ào） 抟扶摇（chuán） B.鲲鹏（kūn）　　夭阏（yān） 蓬蒿（hāo） 学鸠（jiū） C.晦朔（shuò）　 泠然（líng） 朝菌（zhāｏ） 决起（jué） D.蟪蛄（huì）　　榆枋（fāng） 蜩鸠（tiáo） 舂粮（chōｎｇ） 2.下列句子中没有错别字的一项是(　　) A. 是鸟也，海运则将徒于南冥 B. 复杯水于坳堂之上，则芥之为舟 C. 决起而飞，抢榆枋而止 D. 定乎内外之分，辨乎荣辱之境 3.下列有关字的释义有误的一项是(　　) A.决起而飞（决：快速的样子） 适莽苍者（适：往） B.腹犹果然（果然：充实之状，此处为食饱之状) 朝菌不知晦朔（朔：阴历每月的最后一日） C.众人匹之（匹：对比，相比） 穷发之北（发：草木） D.未有如其修者（修：长） 而征一国（而：通“耐”，能） 4.下列句子的句式不同于其他三项的一项是(　　) A.背负青天，而莫之夭阏者 B.彼且奚适也 C.彼且恶乎待哉 D.举世誉之而不加劝 5.下列句中“之”的用法与例句相同的一项是(　　) 例句：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 A.奚以之九万里而南为 B.之二虫又何知 C.楚之南有冥灵者 D.汤之问棘也是已 6. 阅读全文，下列分析不正确的一项是(　　) A. 经过第一段的描写、形容和打比方，无形中联系了普通人的生活经验，调动了人们的联想和想象，把作者心目中那种为一般人难于理解和想象的高远哲学境界，变得易于理解和想象了。 B. 作者童话般地叙述了蜩和学鸠局促的天地、渺小的见识，自鸣得意的口吻，以及它们毫无自知之明的对大鹏的奚落和嘲笑，本身就表现了它们的可怜和可笑，从而有力地说明了作者所要表达的“小知不及大知”的道理。 C. 庄子追求的“逍遥游”的境界，是一种天地间可能有的主观唯心主义的设想。但他这篇文章却写得十分漂亮，代表着他非凡的文学成就。他以寓言作比喻，寓哲理于离奇的想象和形象化的描写之中。 D. 作者认为真正的逍遥游是要“乘天地之正，御六气之辩，以游于无穷”，也就是要达到至人、神人、圣人那样的忘我、无为、无用、无所待的绝对自由的精神境界。 二、拓展阅读 阅读下面一段文言文，完成7~10题。 尧①让天下于许由②，曰：“日月出矣，而爝火③不息；其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌，其于泽也，不亦劳乎！夫子立而天下治，而我犹尸之④；吾自视缺然，请致天下。”许由曰：“子治天下，天下既已治也，而我犹代子，吾将为名乎？名者，实之宾也，吾将为宾乎？鹪鹩巢于深林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹，归休乎君，予无所用天下为！庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。” (节选自《逍遥游》) 【注】①尧：传说中我国上古时期的圣明君主。②许由：古代传说中的高士，字仲武，隐于箕山。相传尧要让天下给他，他自命高洁而不受。③爝（jué）火：火炬，火把。④尸之：尸：古代祭祀时，代表死者受祭的人,这里用作动词，尸之：尸位，像尸一样占着位置，指占据帝位不做事而白折受禄。 7. 下列有关词解释不正确的一项是(　　) A. 其于泽也，不亦劳乎（泽：润泽） B. 请致天下(致：交给) C. 尸祝不越樽俎而代之矣（祝：祝福，祈祷） D. 庖人虽不治庖（庖人：厨师） 8. 分别比较下列各句中红色词的意义，判断正确的一项是(　　) ①时雨降矣，而犹浸灌 ②而我犹代子，吾将为名乎 ③夫子立而天下治 ④子治天下 A. ①和②相同，③和④不同 B. ①和②不同，③和④相同 C. ①和②相同，③和④相同 D. ①和②不同，③和④不同 9. 下列对原文有关内容的理解不正确的一项是(　　) A.尧要把天下让给许由的理由是他认为许由有能力把天下治理好，而自己能力不足。 B.许由没有接受天下，理由是他认为尧已经将天下治理得很好。 C.许由没有接受天下，理由是他认为治理天下就是为了名，而自己是不追求名的。 D.这段文字，表现了庄子在《逍遥游》的总论中认为要想达到逍遥游的境界，必须做到无为。 10. 翻译文中画线的句子。 （1）吾自视缺然，请致天下。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）名者，实之宾也，吾将为宾乎？ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、语言表达 11. （改编题）在横线处填写恰当的语句，使它们分别与画线的上句构成对偶。 我们有时不妨学学庄子，超然物外，尽情享受大自然赐予的明月清风、甘露琼浆，流连在姹紫嫣红的花丛中，