数据结构课程设计报告-学生学籍管理系统.docxVIP

数据结构课程设计（论文）题目：学生学籍管理系统二〇一七年六月二十三日课程设计任务书题　目学生学籍管理系统1、课程设计的目的使学生进一步理解和掌握数据结构上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法。使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力。3） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1）建立学生档案基本信息表，要求包括学号、姓名、性别、年龄等信息，并用单链表存储，该表按学号排序。2）向学生档案基本信息表中插入记录，并保持有序3）查找某学生信息4）修改和删除学生信息3、主要参考文献［1］《数据结构》（C语言版），严蔚敏，清华大学出版社，2003．［2］《数据结构题集》，严蔚敏，清华大学出版社，2005．［3］《数据结构》（C语言版），刘大有，高等教育出版社，2004．［4］《Data Structure with C++》，William Ford．William Topp，清华大学出版社，2003．4、课程设计工作进度计划第1天完成方案设计与程序框图 第2、3天编写程序代码第4天程序调试分析和结果第5天课程设计报告和总结指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。摘要学生学籍管理系统是一个教育单位不可或缺的部分。它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生学籍管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学生学籍管理系统完成对学生、科目、成绩管理全过程，包括学生信息的添加、修改和删除，学生科目成绩的修改等基本功能。本系统功能强、稳定性好、操作简单、维护方便。 能给学校对学生学籍的管理带来极大的实用价值。关键词 学生学籍管理系统、教育、管理目录摘要I1 课程设计的目的和意义12 需求分析21.1需求概述21.2 需求环境21.3 功能描述23概要设计33.1 程序功能模块33.2 操作流程图33.3 数据结构的设计44 详细设计54.1信息录入54.1.1代码功能54.1.2程序流程图54.1.3 功能实现代码54.2信息插入64.2.1代码功能64.2.2程序流程图64.2.3 功能实现代码64.3 信息删除74.3.1 代码功能74.3.2 程序流程图74.3.3 功能实现代码74.4信息修改84.4.1代码功能84.4.2程序流程图84.4.3功能实现代码94.5信息查询94.5.1代码功能94.5.2程序流程图94.5.3功能实现代码105测试与运行12结束语19参考文献20附录A：其它函数21致谢25课程设计的目的和意义一般来讲，课程设计教学实验比课程实验复杂一些，但又要比毕业设计简单一些，深度更广并且更加接近实用。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力，使学生对数据结构进行更深一层的了解，培养同学们对学习数据结构这门课程的兴趣，让同学们学会如何去查找资料和整合处理这些资料的能力，也为以后的大学毕业设计论文打下了一个初步的基础。在进行课程设计后能基本达到以下要求：（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法；（2）达到熟练掌握数据结构的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。2 需求分析2.1需求概述需求分析阶段主要有两个方面的任务：分析用户的数据要求和分析用户的处理要求。通过以上分析，我们已经基本了解了用户对处理的要求，接下来需要的工作是分析用户对数据的要求。学生学籍管理系统主要需要用户可以对学生的相关信息进行操作，例如信息录入、信息插入、信息删除、信息修改、信息查询等内容。2.2需求环境本课程设计需要的设备为硬件要求和软件配置要求具体要求如下：硬件要求：一台计算机。②软件配置：WINDOWS、C/VC++6.0。2.3 功能描述 1） 信息录入功能在这个功能里包括学生的基本信息和成绩信息，学号、姓名、性别、年龄、科目及对应的成绩的录入。2） 信息插入功能这个功能主要用来增加学生的基本信息和成绩信息，学号、姓名、性别、年龄、科目及对应的成绩。3） 信息删除功能这个功能主要用来删除学生的基本信息和成绩信息，学号、姓名、性别、年龄、科目及对应的成绩。删除以学号为关键字，如果找到相对应得学号，则删除该学生的相关信息。4） 信息修改功能这个功能主要用来修改学生成绩，当学号和科目均对应时，修改该学生的成绩。5） 信息查询功能这个功能主要用来通过学号或学生姓名查询学生的基本信息和成绩信息，学号、姓名、性别、年龄、科目及对应的成绩。3概要设计3.1 程序功能模块由需求分析知，本次课程设计是用链表建立一个学生学籍管