教师读书知识竞赛习题教案.docVIP

一、选择题： 1、好的课堂教学给予学生的不仅仅是知识和技能，更多的是学习动机的唤醒、学习习惯的养成和（B）的提升《新课程备课新思维》 A、学习品质 B、思维品质 C、学习方法 2、关注儿童的（B）是教育者最重要的工作。《给教师的建议》P382 A、学习 B、健康 C、生活 3、学生的学习方式应该是（C）的《新课程说课听课评课》P97 A、个性化 B、一元化 C、多元化 4、“生活即教育”是(B)提出来的。《陶行知教育名篇》A、杜威 B、陶行知 C、苏霍姆林斯基 5、教育的终极目的是（C）A、掌握知识 B、学习文化 C、培养人 6、新课程改革中，教师专业发展和自我成长的核心因素是（C）。《教学评价方法与设计》P166 A、集体备课 B、互相听课 C、自我反思 7、小学的主要任务是（ A ）《给教师的建议》P9A、教会儿童学习 C培养记忆力 D发展学生的智力 8、一个好教师最重要、最难做到、也是最为缺乏的是（A）。《教师的幸福人生与专业成长》P198页 A、深厚的文化底蕴 B、教育的理想和信念 C、教育的智慧 二、填空 1、一堂好课最基本的三要素是：（真实的学习过程、科学的学习方式、高超的教学艺术）。《教学评价方法与设计》P43 2、陶行知先生说：教师的职务是（“千教万教，教人求真”）。学生的职务是（“千学万学，学做真人”）。 《陶行知教育名篇》P345??? 3、实现教学互动的双翼是（善教）和（乐学）《教学现场与教学细节》P45 4、（阅读）和（书写）是学生的两种最必要的学习工具，也是通往周围世界的两个窗口。《给教师的建议》P105 5、新课程提倡的三种学习方式分别是（自主学习、探究学习、合作学习）《说课、听课、评课》P9 6、管建刚老师认为，教师应该是一个有约束感的人，约束感的底线有两条，一是（合理地处理与集体的关系）；二是（能够在工作中控制自己的情绪。）1、新课程改革的核心理念是：为了每一位学生的发展 ????????????? 2、这次课程改革的任务是全面贯彻党的教育方针，高速和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系 3、新课程倡导的学生观是：（1）、学生是发展的人。（2）、学生是独特的人。（3）、学生是具有独立意义的人。 4、教师是学生学习的促进者的内涵是第一，教师是学生学习能力的培养者。第二，教师是学生人生的引路人。 5、如果您来评价一节课，一堂好课的标准是：学生参与广泛，师生充分交流；组织合理，方法灵活多样；学生在情感、态度、价值观等方面有所发展；学生自主思考，探究学习。 6、新课程改革的核心任务是???? 学习方式的转变?? 7、校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡士资源等 8、综合实践活动的特点是? 第一，整体性。第二，实践性。第三，开放性。第四，生成性。第五，自主性。 二、简答 1、新课程中教师角色将发生哪些转变？（4分） 第一，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是不家务事学习的促进者。 第二，从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 第三，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 第四，从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师。 2、目前在评课观念上存在那些误区？（参考书目：《新课程听课评课与案例解析》）? 3、什么是合作学习？ 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互相性学习，在合作学习中由于有学习者的积极参与，使教学过程远远不只是一个认知的过程，同时还是一个交往的过程。 4、开展探究式学习的意义（参考书目：《新课程教师课堂技能指导》） （1）、探究式学习是实施创新教育的重要途径。 （2）、开展探究式学习是培养学生科学素养的重要手段。 （3）、在探究式学习的过程中，学生不仅学会了显性知识，还增加了隐性知识。 （4）、开展探究式学习能充分发挥学生的主体性。 （5）、探究式学习有利于培养儿童实事求是的科学精神、科学态度。 （6）、探究式学习引导学生自主获取知识或信息，对于培养学生学会学习、终生学习具有重要意义。 1、案例评析 . [案例1]“坐下”三例（非班主任做答） 同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 1、教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！ 2、教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？ 3、教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？ 学生：（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。） 教师丙：（很兴奋）对呀！看来，你是很