[其他资格考试]潮阳区2010年专科录用新教师考试试题.docVIP

潮阳区2010年录用新教师考试试题 说明：（1）本试卷分为三部分，第一部分为教育学、心理学；第二部分为语文基础知识、写作知识；第三部分为时事政治、教育法、教师法。 （2）本试卷满分150分，考试时间为120分钟。 （3）答卷前请将密封线内的有关项目填写清楚。 第一部分 教育学、心理学（共60分） 题序 一 二 三 四 五 总分 分数 填空题（第6题2分，其它每空1分，共12分） 注意 是心理活动对一定对象的指向和集中。 十九世纪中叶，德国心理学家 冯特 把实验法引进心理学并于 1879 年创立了世界第一个心理实验室，标志了科学心理学的诞生。 气质 是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。 知觉有 选择性 、 整体性 、 理解性 、恒常性四个基本特征。 早在1948年《世界人权宣言》就宣告：“人人享有受 教育 的权利”。几十年来，各发达国家确定是把全民教育作为缓解社会 危机 和国家的反 贫困 计划和经济振兴计划来对待的。 动机强度与学习效率之间的关系是 倒U型三线关系 。（2分） 单项选择题（请把各题正确答案前面的字母填入下表指定的位置，每题1分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 B C B A A D C D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 C A B B A C D A B A 先行学习对后继学习产生的影响是（ ） 一般迁移 B、顺向迁移 C、特殊迁移 D、逆向迁移 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7—11岁儿童的认知大体上处于（ ） A、感知 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ） A、苛勒 B、布鲁纳和奥苏伯尔 C、贾德 D、桑代克 信息保持时间短暂；记忆容量大；信息刺激的物理特征编码的记忆为（ ） A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、瞬间记忆 教师提高研究技能的三种途经是（ ） A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬状况，倡导学生（ ） A、主动参与 B、乐于探究 C、勤于动手 D、主动参与、乐于探究、勤于动力 “入芝兰室，久闻不知其香”是（ ） A、知觉 B、嗅觉 C、嗅觉适应 D、嗅觉感受性 狼孩的心理障碍主要原因是（ ） A、感知 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉哪种特性（ ）？ A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 “足智多谋，随机应变”是思维的（ ） A、广阔性 B、独立性 C、逻辑性 D、灵活性 近代最早一部系统论述教育问题的是专著是（ ） A、《学记》 B、《教育论》 C、《大教学论》 D、《普通教育学》 在教育目的问题上，德国教育学家赫尔巴特的主张体现了（ ） A、社会本位论思想 B、个人本位论思想 C、社会效益论思想 D、教育目的论思想 尊重信任学生是教师的（ ） A、知识素养之一 B、思想品德素养之一 C、能力素养之一 D、基本任务之一 教学工作的中心环节是（ ） A、备课 B、上课 C、作业的布置与批改 D、课外辅导 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，在教学过程中“教师就尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的（ ）。” A、学习需要 B、表现需要 C、提问需要 D、休息需要 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子的句名言体现出的德育方法是（ ） A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法 “明日复明后，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（ ） A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ） A、先快后慢 B、先慢后快 C、先后一致 D、不快不慢 许多人利用早晚