[理学]第十二章 磁场.doc

第十二章 磁场 第一单元 磁场的产生与描述 教学内参 教学总体思路 1.本单元的主要内容是研究磁场的产生、磁场的分布及作用,其核心是磁感应强度和磁感线的分布.在教学过程中,应通过对磁场的产生和基本特性的研究,加深对磁场的客观性、物质性的理解,应特别注意各种典型磁场磁感线的分布情况、匀强磁场特征的分析以及空间想象能力的培养. 2.磁场及其描述与电场有很多共性,又有明显区别，但思维模式、研究方法类同，将其对比复习是减少记忆量而又不致混淆的好方法. 高考动态分析 本单元是磁场的基础知识，高考一般不单独考查，但本单元的重要性在于：磁感应强度的概念、磁感线、安培定则是研究和解决磁场问题必不可少的，也是下一步研究电磁感应现象的基础，高考必定要涉及.因此，对本单元内容应深入理解和熟练掌握，不能掉以轻心. 知识扫描 一、磁场 1.磁场:磁极、电流周围存在的一种客观物质. 2.磁场的方向:规定在磁场中任一点小磁针N极的受力方向就是那一点的磁场方向. 3.磁场的基本特征:磁场对放入其中的磁体、电流和运动电荷都有力的作用. 4.磁现象的电本质:最早揭示磁现象电本质的假说是安培分子电流假说.分子电流排列由无序变成有序称为磁化,分子电流排列由有序变成无序称为退磁.磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由电荷的运动产生的. 5.磁性材料:物质可分为顺磁性物质、抗磁性物质和铁磁性物质三类,通常所说的磁性材料是指强磁性物质. 按去磁难易程度又分为软磁性材料和硬磁性材料. 二、磁感应强度 1.定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度. 2.定义式:B=.式中F为I与磁场方向垂直时的磁场力(此时磁场力最大,I与磁场平行时磁场力为零). 3.方向:小磁针静止时,N极所受磁场力的方向即是该点磁感应强度的方向,不是电流元所受的安培力的方向. 4.单位:1T=1 N/A·m. 三、磁感线 1.引入:为了形象化地描述磁场在空间的分布情况而人为假设的闭合曲线. 2.规定:磁感线上每点的切线方向表示该点磁场的方向,磁感线的疏密定性地表示磁场强弱. 3.特点:(1)磁感线是闭合曲线,在磁体(螺线管)外部由N极到S极,内部由S极到N极.该点与电场线不同.(2)磁感线不相交. 4.匀强磁场:若某个区域里磁感应强度大小相等、方向相同,则该区域的磁场叫做匀强磁场.它的磁感线是疏密均匀、相互平行的直线. 5.六种常见磁场的磁感线 (1)条形磁体;(2)地磁场;(3)蹄形磁体;(4)直线电流;(5)环形电流;(6)通电螺线管的磁感线 四、安培定则 1.引入:安培定则是解决电流方向与磁感线方向间关系的定则. 2.内容:对于通电直导线,右手大拇指代表电流方向,四个弯曲的手指方向代表磁感线方向. 对于环形电流和通电螺线管,右手大拇指代表轴线、磁感线方向,四个弯曲的手指方向代表电流方向. 复习导航 考纲解读 知识点 要求 解读 电流的磁场 Ⅱ 知道电流的周围存在磁场;掌握通电直导线、环形导线、螺线管磁场的分布 磁感应强度、磁感线、地磁场 Ⅱ 理解磁感应强度的概念;知道磁感线的特点以及如何描述磁场;掌握地磁场的特点 磁性材料、分子电流假说 Ⅰ 知道磁性材料的分类;知道分子电流假说的内容,并能定性应用 焦点突破 1.磁感应强度的理解 (1)磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的，与放入的电流I的大小、导线的长短L的大小无关，与电流受到的力也无关，即使不放入载流导体，它的磁感应强度也照样存在.因此不能说B与F成正比，或B与IL成反比.磁感应强度B是矢量，遵守矢量分解与合成的平行四边形定则,注意磁感应强度的方向就是该处的磁场方向，并不是该处的电流的受力方向. (2)磁感应强度的定义式B=是典型的比值定义法,要注意此定义式描述的物理情境及适应条件:一小段通电导体垂直磁场方向放入磁场. 【互动探究】在匀强磁场中某处P放一个长度为L=20 cm、通电电流I=0.5 A的直导线,测得它受到的最大磁场力F=1.0N,其方向竖直向上.现将该通电导线从磁场撤走,则P处磁感应强度为( ) A.零B.10 T,方向竖直向上 C.0.1 T,方向竖直向上D.10 T,方向肯定不沿竖直方向向上 答案：D 2.典型磁场磁感线的分布名称 磁感线分布图示 磁感线特点 条形磁铁 ①在磁铁外部，从N极出发，回到S极；在磁铁内部，从S极回到N极.②从N极出发的所有磁感线都通过磁铁内部 蹄形磁铁 ①在磁铁外部，从N极出发，回到S极 ②两极磁性最强 通电长直导线 ①以直导线上各点为圆心的一组同心圆 ②离导线越远，磁感线越疏 ③安培定则：拇指为电流方向，四指为磁感线环绕方向 通电圆环①线圈内部与外部磁场方向相反 ②内部为疏密均匀，外部越远越疏 ③安培