[理学]职业发展与就业指导-能力.pdfVIP

大学生职业发展与就业指导 王桢 中国人民大学劳动人事学院 zhiyekaifa@163.com 认识自己 能力篇 Sigmund Freud • 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856.5.6－ 1939.9.23），犹太人，奥地利精 神病医生及精神分析学家。精神 分析学派的创始人。他认为被压 抑的欲望绝大部分是属于性的， 性的扰乱是精神病的根本原因。 著有《性学三论》、《梦的释 义》、《图腾与禁忌》、《日常 生活的心理病理学》、《精神分 析引论》、《精神分析引论新 编》等。 3 人格结构 本我，遵循“快乐原则”. 是指原始的自己，包含生 存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心 理能量之源，本我按行事，它不理会社会道德、外 在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛 苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁 殖，它是无意识的，不被个体所觉察。 自我，遵循的是“现实原则”。指“ 自己”，是自己可 意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自 我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护 整个机体不受伤害，为本我服务。 超我，所遵循的是“道德原则”，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过 程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监 督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实 的，超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我。 4 动态平衡 5 6 360度反馈评价 上级 管理者 我 同事 自己 其他 客户 我 下属 7 什么是能力 • 能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理 特征。它是影响活动效果的基本因素，能力的高低会影响 一个人掌握活动的快慢、难易和巩固成度。 • 能力有一般能力和特殊能力之分，前者指符合许多基本活 动要求的能力，如学习能力、记忆能力、观察能力等，后 者指符合某种专业活动要求的能力。不同的职业更多的是 要求具备一些特殊能力。 • 一般能力往往也叫智力。 8 智力 • 智力的概念 • 智力理论 • 智力测量 • 智力的影响因素 • 智力与职业成就