[畜牧兽医]手绘基础2 说课.pptVIP

首页 课程的基本情况：本课程主要讲授各种家装效果图手绘设计与表现技法；适用于室内设计技术专业第三学期开设；计划学时48课时；学分3分。目录：从7各方面介绍本课程 1、课程定位 1.1 人才培养目标 ●从本专业的人才培养目标来分析：特色-校企共育，工商复合。培养能吃苦、善沟通、懂技术、会服务的室内装饰设计师所具备的岗位能力。 ●本课程培养目标：主要培养学生作为室内装饰设计师在住宅装饰设计中所应具备的手绘设计知识和手绘效果图表现能力。 1.2 课程体系● 专业基础课-----属于基础素能模块的课程。● 为本专业的核心课程奠定了手绘设计与表现的基础技能：室内专题设计、景观设计、毕业设计、专业实习等。 ● 本课程与相关课程之间的分工及配合：手绘-1（基础部分）→手绘-2（家装部分） →手绘-3（公装部分）● 教学内容逐步递进，教学要求逐渐提高。 1.3 课程作用 ● 本课程主要培养学生在设计方案的表达与展示方面的能力，与其他专业能力共同支撑岗位技能要求 1.4 教学目标根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标：● 住宅快图设计● 效果图绘制● 工具使用与表现技巧 2.1 设计理念● 依据效果图绘制的工作流程设计教学过程：1分析→2准备→3制作→4调整→5汇报● 教学情景模拟效果图绘制工作流程 2. 教学设计 3.1 教学内容的选取： 1）原则● 完整性：涵盖手绘效果图表现的基础理论与方法。● 实用型：紧密结合手绘设计师的工作实际过程。● 适时性：根据手绘发展状况变化实时调整课程内容。 3.2 教学内容的针对性与适用性：● 针对性 1）在校企合作单位中选取适用项目：面向家装设计行业，针对室内装饰设计师在手绘效果图方面必须熟练掌握的工作内容 2）针对设计师设计与表达的基础技能 ● 适用性 1）筛选总结手绘基本规律 2）由简而繁的内容编排 3）难易递进的情景教学设计 4）根据学生实际情况设计课堂内容 3.3 章节内容与课时分配 2.2 设计思路：● 主要教学内容：客厅、卧室、书房、小户型效果设计● 教学过程五大步骤：1任务导入→2资料准备→ 3图纸绘制→ 4效果调整→ 5成果汇报● 能力目标：造型塑造、空间组合、色彩配置、构图布局 3.4 重点难点分析与解决方法 三、教学内容 4.1学情分析 1、教学团队——校内专职教师一览表 2、实训基地——校内实训设备与实训环境、校外合作企业 4.教学方法与手段 2.3 单元设计● 单元设计体现效果图绘制工作操作细节、强调技能训练。● 书房效果图和与之单元（4课时）：1）线稿绘制 → 2）画面上色 → 3）艺术加工● 1）线稿绘制步骤：根据案例指导学生作图 → 导入透视知识 → 强调细节处理 2.3 单元设计● 2）画面上色步骤：指导学生选色 → 示范局部上色过程 → 导入马克笔技法知识 → 课堂指导、演示答疑 2、学习质量考核标准 3、课程建设成效——合作项目、师生作品 七、课程特色与创新 ● 适用性 1）筛选总结手绘基本规律 2）由简而繁的内容编排 3）难易递进的情景教学设计 4）根据学生实际情况设计课堂内容 3.2 教学内容的针对性与适用性：● 针对性 1）在校企合作单位中选取适用项目：面向家装设计行业，针对室内装饰设计师在手绘效果图方面必须熟练掌握的工作内容 2）针对设计师设计与表达的基础技能 3.1 教学内容的选取： 1）原则● 完整性：涵盖手绘效果图表现的基础理论与方法。● 实用型：紧密结合手绘设计师的工作实际过程。● 适时性：根据手绘发展状况变化实时调整课程内容。 ● 在校企合作单位中选取适用项目：面向家装设计行业，室内装饰设计师在手绘效果图方面必须熟练掌握的工作内容 2.3 单元设计● 2）画面上色步骤：指导学生选色 → 示范局部上色过程 → 导入马克笔技法知识 → 课堂指导、演示答疑 2.2 设计思路：● 主要教学内容：客厅、卧室、书房、小户型效果设计● 教学过程五大步骤：1任务导入→2资料准备→ 3图纸绘制→ 4效果调整→ 5成果汇报● 能力目标：造型塑造、空间组合、色彩配置、构图布局 2.1 设计理念● 依据效果图绘制的工作流程设计教学过程： 1分析→2准备→3制作→4调整→5汇报● 教学情景模拟效果图绘制工作流程 1.4 教学目标根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标。● 住宅快图设计● 效果图绘制● 工具与技巧 1.3 课程作用 ● 本课程主要培养学生在设计方案的表达与展示方面的能力，与其他专业能力共同支撑岗位技能要求 ● 本课程与相关课程之间的分工及配合：手绘-1（基础部分）→