电动小狗 触摸玩具控制器.doc

课程设计报告书 课题名称 触摸玩具控制器 姓 名 陈海旺 王笑天 李朔 学 号 院、系、部 电子科学与应用物理学院 专 业 应用物理二班 指导教师 陈老师 尹老师 2012年 6 月23号 摘要 电子技术电路课程设计是从理论到实践的一个重要步骤，通过这个步骤使我们的动手能力有了质的提高，也使我们对电路设计理念的认识有了质的飞跃。 本课程设计是555多谢振荡器以及单稳态触发器的具体应用以及四进制十进制计数器的改装应用，该电路用到了驱动电路，发声电路，以及发光电路来控制小狗的行走，发声，发光。多谢振荡器主要是产生秒信号，单稳态触发器控制状态数。在实际模拟仿真时用4个指示灯代替静止，行走，发声，发光4个状态。 一、设计要求 （1）四进制计数器控制状态数，状态数为4个一个周期 （2）多谐振荡器产生秒信号，十进制计数器读秒，10秒一个周期 （3）该电路要实现控制玩具小狗静止、发声、发光、行走 （4）动作状态的循环为：静止—闪烁发光—发声—行走—静止 （5）任一动作的执行时间限制在10秒钟之内，若10秒钟内无下一次触摸，则自动进入静止状态 （6）*设计适当的驱动电路。 二、设计目的 （1）综合运用相关课程所学到的理论知识去独立完成课题设计； （2）掌握电子系统的一般设计方法； （3）通过查询相关资料，培养学生独立分析解决问题能力； （4）学会电路的安装与调试； （5）熟悉电子仪器的正确使用； （6）学会撰写课程设计的总结报告； 三、设计方案及原理框图 3.1设计原理 3.2设计方案 考虑到课程设计要求用到四进制和十进制计数器，实现这两个计数器有多种改装方法。 方案一：直接用74161来实现 方案二：74160改装 方案三：用D触发器改装。 由于缺少74161器件，且我们用到的计数器是要求实现异步清零功能，而74160是同步清零计数器，故最后用D触发器来改装实现四进制和十进制 3.3单元模块及功能： （1）555单稳态触发器：每触摸一次，电路进入暂稳状态，给状态计数器一个脉冲。电路图： 电阻及电容的计算值如上图: 暂稳态持续的时间 T=1.1RC (2)多谐振荡器：多谐振荡器产生秒信号，并将信号脉冲输入给十进制计数器。各参数值如下： 电路图： 高电平持续时间 T1=0.7R1C 低电平持续时间 T2=0.7R2C 周期 T=T1+T2=0.7(R1+R2)C （3）74138译码器： 3-8线译码器 （4）双D触发器：四进制和十进制 四进制状态转换图： CBA → ： 000→001→010→011 十进制状态转换图： DCBA→： 0000→0001→0010→0011→0100→0101→0110→0111→1000→1001 四进制电路图： 十进制电路图： 各个单元模块是相互联系，四进制计数器控制状态数，状态数为4个一个周期，多谐振荡器产生秒信号， 10秒一个周期，整体电路要实现控制玩具小狗静止—闪烁发光—发声—行走—静止，任一动作的执行时间限制在10秒钟之内，若10秒钟内无下一次触摸，则自动进入静止状态。 3.4整体电路图： 3.5：元件清单 原件名称 数量 功能描述 74LS74 3 带置位复位正触发双D触发器74LS04 1 六反相器74LS08 1 2输入端四与门74LS138 1 3-8线译码器 图11 74LS138的管脚图和功能表 （a）管脚图 1 2 3 4 5 6 7 12 11 10 13 14 15 16 A VCC 74LS138 9 8 G1 GND C Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 G2B G2A B 选择 选通 输出 输出 （b）功能表 ? 1 ? ? ? 输入 输出 C B A 0 ? ? ? ? G1 G2A+ G2B Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1