[初三英语]论外语教学中的课堂提问策略2.docVIP

摘 要 提问是课堂教学中最常用的策略之一，也是最富有影响力的教学艺术。它是教师输出信息、传递信息和获得教育学的反馈信息的重要渠道.教师必须重视课堂提问策略，培养学生分析问题、解决问题的能力。该文从课堂提问的重要性、课堂提问的设计策略以及课堂教学应注意的问题方面阐述了如何真正有效的利用课堂提问策略提高学生的语言技能、提高课堂教学效率，从而提高外语教学质量。 关键词：外语教学，课堂提问，设计，策略 Abstract Questioning is one of the most frequent strategies used in classroom teaching , it is the most influential teaching skill. And it is a useful way for teachers to obtain feedbacks from students as well. The teachers should pay attention to the classroom questioning strategies thus train the students’ ability of analyzing and solving problems. From the significance of classroom questioning, the design of it and attentive problems of it , this article explains how to cultivate the language ability of student, develop the benefit of classroom teaching and improve the teaching quality of foreign language through using classroom teaching strategies effectively. Key words: foreign language teaching, classroom questioning, design, strategies 论外语教学中的课堂提问策略[2] 团结初级中学 张晓玲 引言 提问是课堂教学中经常使用的方法，是调动学生思考，积极地主动获取知识和发展智力的重要手段。教育心理学揭示：学生的思维过程往往都是从问题开始的。课堂提问是课堂教学中最重要的活动，教师不但可以通过提问使学生参与交流，还可以通过提问调整自己的语言，使其更具有可理解性，所以“提问在教学过程起着重要的作用，多年来都是课堂教学所关注的一个焦点”。（Nunan,1991:192） 1课堂提问的重要性 课堂提问是教学的一个重要环节，是教师实现教学设计、教学目标的重要手段。也是实现课堂师生互动，情感交流的重要形式，它能充分调动学生参与课堂学习，体现学生是课堂主体的地位教师可以应用课堂提问这一形式顺利引导学生完成教学目的，也就是说课堂提问可以更好的引导学生参与教学。在教学过程中，教师精心设计课堂提问，创设问题情景，以问题为中心组织教学非常重要．它是激发学生积极思考，独立探究，自行发现，掌握知识，培养能力的重要手段是教师输出信息，并获得反馈信息的重要途径：是沟通师生思想认识的主要渠道．课堂提问对教师驾驭课堂，调动学生积极性，优化课堂教学起着十分重要的作用． 　然而，只要我们走进课堂就不难发现，许多教师都喜欢提问，可大多数教师都忽略了提问的技巧和艺术，有的提问过深，学生很难回答，容易挫伤他们学习的积极性；有的提问过浅，学生不加思索就可以答出；有的提问的形式单调，不利于激发学生的学习兴趣……如此等等，许多教师都喜欢提问，可大多数教师都忽略了提问的技巧和艺术，都没有充分发挥出提问应有的作用。omebody do something, help somebody with something, do the cooking, something different (adj.后置用法)，like …better, like…best, with,可通过设计问题引出重点词汇。例如： （1）Ann is coming to chen Hui’s house for dinner. What must Chenhui do for her mother? What did Chenhui’s mother say to Chenhui? (引出help somebody do something 和do the cooking) （2）What will Chenhui and