如何看待95年学年高中数学暂行纲要-师大数学系.PDF

HPM 通訊第八卷第一期第一版 「95學年度高中數學暫行 綱要」專輯 發行人：洪萬生（台灣師大數學系教授） 主編：蘇惠玉（西松高中）副主編：林倉億（台師大數學系） 如何看待 95 年學年度高中數學暫行綱 助理編輯：張復凱、歐士福（台灣師大數學所） 編輯小組：蘇意雯（成功高中）蘇俊鴻（北一女中） 要？ 黃清揚（北縣福和國中）葉吉海（新竹高中） 陳彥宏（成功高中） 陳啟文（中山女高） 95 學年度高中數學暫行綱要 王文珮（桃縣青溪國中）黃哲男（台南師院附中） 95 學年度高中數學暫行綱要 「必修」 英家銘（台師大數學系）謝佳叡（台師大數學系） 的 蔡寶桂 (新竹縣網路資源中心) 創刊日： 1998 年 10 月 5 日 每月 5 日出刊 一些問題 網址：.tw/～horng 95 學年度普通高級中學數學暫行綱要 「選修I」的一些看法與建議 95 學年度高中數學暫行綱要「選修 II 」 的一些問題 如何看待 95 年學年度高中數學暫行綱要？ 台師大數學系 洪萬生教授 教育部中教司已經正式公布 【95學年度高中數學暫行綱要】了 。在本期中 ，我們除了 轉錄這一綱要內容（含『必修』、『選修』I、II）之外，也邀請了三位高中數學教師分別提 出他（她）們的評論，至盼拋磚引玉，請大家一起參與討論，以便凝聚更合宜的共識。 按照筆者粗陋所見 ，相較於以往國內的高中課程綱要 ，這一份綱要的獨特之處 ，在於 設計者所提供的『實施方法』。其內容細分為四節，分別是：一、教材編寫；二、教學方 法；三、教具及有關教學設備；四、教學評量。顯然，綱要設計者考量了教材，教學與評 量等三方面缺一不可 ，所以 ，企圖藉此表明了他們的期許 。譬如在教材方面 ，他們希望 『教 材應注意銜接、統整和連結』，而且其『呈現應循序漸進，引發學習動機，在直觀與嚴謹 之間取得平衡，並兼顧從特例到一般推理之必要』（『必修』綱要）。此外，針對特定單元 如 『矩陣』，他們則強調這 『應與一次方程組密切聯繫』，而且 『乘法的意義要以實例說明』 （『選修』I綱要）。還有，在『選修』II的綱要中，則提醒教材編寫者： （一）應以多項式為主題，呈現微積分學的核心思想； （二）應說明從割線到切線，從直方圖到面積的過程中極限概念所扮演的角色； （三）應在附錄中清楚交代微積分基本定理如何內在連結微分和積分的概念。 （四）應盡量提供適當範例，以彰顯微積分方法之重要性。 至於在『教學方法』中，則提醒教師： （一）說明微積分學發展之要素，舉其大者如 1. 對非等速運動之探討。 2. 對曲線切線和法線之探討。 3. 極值問題。 4. 對區域面積、體積之探討。 HPM 通訊第八卷第一