[四年级语文]作文备课.docVIP

指导：1、《爸爸的生日》 目的：以“爸爸的生日”为题写一篇短文（也可以另起题目），要求内容具体，语句通顺，表达真情实感。 重点：完整的表达出自己的真实感受。 过程： 一、忆往事-—创设情境，引发真情。 -—开拓思路，引吐真情。 1.审题： 写自己为爸爸过生日。 2.根据自己的愿望，把题目想好。 ；“我为爸爸过生日”； “特殊的生日”……选材： 3.问：都需要写些什么？ 4.自 5.小组交流。 6.集体交流。 ①谁愿意讲讲你准备为爸爸怎样过？（个人发言，其他同学补充、评议） ②谁愿意讲讲你为爸爸准备了什么样的礼物？ ③谁还愿意讲讲你估计爸爸看到你的礼物或你为爸爸过生日的情景，爸爸会怎样？会说些什么？ ④谁愿意讲讲其他方面的内容？ 7．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。 1．习作导入。 2．学生进行片断写作，教师巡回指导。 1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达完整。 2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。 3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。 特殊的生日礼物 我的爸爸对工作十分负责，待人热情，这倒让我感到十分自豪。可就是染上抽烟的坏习惯。我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了！于是，我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。开始我想，骂他，让他觉得不好意思，也许他会戒烟。可天底下哪有儿女骂爸爸的呀，人家会笑话我的，甚至会说我不孝。于是 我犹豫了，正当我犹豫之中，突然想：爸爸的生日不是快到了吗？他不是最想自己的儿女考好吗？我决定好好学，用成绩来帮他戒烟。就这么定了，我暗暗下定了决心。跟爸爸商量以后，我就发奋学习。功夫不负有心人，经过了一阶段的努力。我终于在一次的单元考试中考出了好成绩——优分。我迫不及待地拿给爸爸看，爸爸见了说：“我以后再也不抽烟了。”你别以为他这下会改，才没呢！ 爸爸生日的那天晚上，我吃过饭，突然闻到一股刺鼻的烟味儿。我瞟了爸爸一眼，皱了皱眉头，果然不出我所料，爸爸又抽起烟来了。哎！俗话说得好，“江山易移，本性难改”啊！这倒是真的。我朝爸爸跑去说：“爸爸呀，您不是答应我，以后不再抽烟了吗，怎么说话不算数呀？”我边说边拽着爸爸的胳膊说着。听了我的这句话，爸爸慢吞吞地把烟灭了，无可奈何地说：“好好好，我服了你了。”看着爸爸有所改正了，我心里乐滋滋的。 我笑着对爸爸说：“闭上眼睛，我送你一分礼物。”爸爸乖乖的闭上眼睛，我把礼物给爸爸放在嘴里，“口香糖！”爸爸激动的说。我笑着说：“我得知嚼口香糖可戒烟，于是我从妈妈从零花钱里省了一些钱，买了盒“绿箭口香糖”，用纸包着，写上“戒烟糖”。还写了一封信，希望这分生日礼物能让你喜欢。关键能戒烟。”爸爸听了，紧紧的把我搂在怀里，激动的说：“戒戒，一定戒！你这个礼物真好！我的好女儿！” 讲 评： 、《爸爸的生日》 1、使学生通过作文讲评，内容具体，语句通顺，表达真情实感。 2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。 ·???教学难点：学习围绕要求进行作文点评。 ·???教学过程： 一、谈话： 爸爸的生日你们准备怎么过？是怎么过的？这节课我们点评一下。 ·???二、讲评： 1、 （1）指名说出本次作文要求：以“ ·????????（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，哪一点最重要？ 2、1、发打印好的例文。 2、幻灯出示常用的修改符号。 3、以小组为单位按要求点评例文。 4、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。 ·?? 1、学生讨论。 2、自由发言。 3、教师归纳。 ·?????????????二看段落是否分明，层次是否清楚； ·????????? 三看句子是否完整、连贯、通顺； ·???????????? 四看词句用的是否准确、搭配的是否得当； ·???????????? 五看字是否写的正确； ·?????????????六看标点用的是否恰当。） 四、自评作文，写上评语。 ·???五、以小组为单位进行互评，写上评语。 ·???六、每组选派代表发言。指名读出经过修改后最满意的句子段落。 ·?? 七、修改作文。 ·???八、学生总结本课所得。 九、总结： 你今天有什么收获？要注意什么？ 作文指导2：《我的玩具》 教学目标 ： 1、知识能力提高口语交际和