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文学作品阅读方法（散文） 何 谓 散 文 冯骥才曾经有过一段议论散文的话：? 一个人平平常常走在路上——就像散文。? 一个人忽然被推到水里——就成了小说。? 一个人给大地弹到月亮里——那是诗歌。?  何 谓 散 文 散文是一种“实”“虚”结合、因“实”出“虚”的艺术。 所谓“实”，指的是现实生活中人、事、物、景等真实的客观外物。散文需要写“实”，但写“实”并非终极目的。散文的真正用意是在铺垫好这些“基石”后，向情感、精神等领域大胆迈进，构建出一个精神或心灵的大厦！这就是“虚”。 现代散文的要素 ⑴人 ⑵事 ⑶物 ⑷景 ⑸情 ⑹志 ⑺识 ⑻理 优秀散文的特点： 1、形散而神聚 2、意境深邃，情感真挚 3、语言或优美或凝练 北京高考现代文阅读 02年高考：《一片树叶》 03年高考：《夜雨诗意》 04年高考：《普希金之家》 05年高考：《合欢树》 06年高考：《给“书虫”当夫人》 07年高考：《湿湿的想念》 08年高考：《碧云寺的秋色》 第一步：了解选文特点 1、选材上：“生活感悟类” “文化感悟类” “生活感悟类”。即日常的生活细节，“感悟”即为对生活中包含哲理的体会。 “文化类散文”以它的深厚的文化内涵和文学气息见长。 第一步：了解选文特点 2、立意上，都是情理交融的散文。 大多抒发对祖国、家乡、亲人的思念、热爱和赞美之情，及对生活、社会和艺术的体验感悟，展示作者追求人生真谛、感悟生命光彩、关注社会生活的情怀。情感真挚深沉，基调积极健康。所选材料既有丰富的文学性，又有极好的教育性，且具有深厚的文化内涵。 第一步：了解选文特点 3、语言上，语言描写细腻， 表达深刻， 内涵丰富。 第一步：了解选文特点 4、手法上，讲究表现手法的运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。 第二步:熟悉设题角度 文学作品阅读设题角度 写了什么？— 怎么写的？— 为什么这么写？— 第三步:掌握答题套路 该题型常见的命题形式有： 2、某句话中某个词换成另一个行吗？ 为什么？ 答题步骤： 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 该题型常见的命题形式有： 3、某句话中几个词可不可以调换顺序？ 为什么？ 答题步骤： 不能。因为 （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 （2）该词与文意（具体内容）是一一对应的关系 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 表达方式方面的技巧 一、五种表达方式： 1、记叙 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论 二、叙事的四种顺序： 1、顺叙 2、倒叙 3、插叙 4、补叙 三、描写的五个角度： 1、视觉 2、味觉 3、听觉 4、触觉 5、嗅觉 四、人物描写的两个角度： 1、正面描写 2、侧面描写 人物描写的五个方法： 1、外貌（肖像、衣着、神态）描写 2、语言描写 3、动作描写 4、心理描写5、细节描写 表达方式方面的技巧 五、描写景物的方法： 动静结合（以动写静）、点面结合、由远到近 六、景物描写的作用主要有： （1）点明时令、地点等自然因素； （2）渲染气氛，衬托人物心情； （3）表现人物性格； （4）推动情节发展；（5）借景抒情，情景交融。 七、三种人称的表达效果与优点。 第一人称：增加对事对人叙述的真实性。 第二人称：增加亲切感，拉近了与读者的距离，便于感情交流，进行抒情。 第三人称：客观公正，不受时空限制，便于叙事和议论。 表现手法方面的技巧 1、以小见大 2、象征 3、以静写动或以动写静 4、欲扬先抑或欲抑先扬 5、烘托或衬托（正衬或反衬） 6、对比 7、夹叙夹议或叙议结合 8、托物言志 9、以实写虚或以虚写实或虚实结合 10、讽刺（反语） 11、寓理于事，借景抒情（或情景交融） 12、想象 联想 13、 渲染 14、变换人称 布局谋篇方面的技巧 一、 布局谋篇的技巧： 开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应 层层深入、过渡铺垫、