[高三语文]正确使用熟语.pptVIP

正确使用熟语 什么是熟语 熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 也就是说，熟语具有固定性，不能随意改变其组织；整体性，只能整个运用，不能随意变动其中的成分；约定性，语言活动中约定俗成，往往不能按照一般的构词法来分析；习用性，人们在语言交际活动中经常运用，具有旺盛的生命力；思想性，有健康与不健康，精华与糟粕之分，我们应该取其健康和精华部分；生动性，生动活泼，通俗浅显，群众喜爱，充满活力，幽默风趣，具有风采和魅力。高考语文考试大纲将成语改成熟语，表明范围的扩大，但是仍然属于正确使用词语的考点，即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语（包括熟语）。  成语，人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定性的词组或短句，如小题大做、后来居上等。成语的意义和结构都很完整，要从整体上去把握它，有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，不然容易理解错使用错，如胸有成竹，滥竽充数，四面楚歌等。 谚语，人们广为流传的固定语句，用简单通俗的话语，总结生产和生活经验，反映出深刻的道理，含有判断、教训、劝告性质，语句完整，说法上又相当灵活自由。如三个臭皮匠，赛过诸葛亮等。 格言，含有教育意义的成语，言简意赅，含义深刻，往往能够成为人们的座右铭，不少是古今中外的著名人物的语录或诗文中的精警语句，如，满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后；先天下之忧而忧，后天下之乐而了；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛等。 歇后语，有两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，群众喜闻乐见，简洁生动形象，诙谐幽默深刻，如泥菩萨过江——自身难保；外孙点灯笼——照旧（舅）等。通常只说前一部分，而本意在后一部分，语末之词，隐而不说，又称隐语、半截话、歇脚语，如孝弟忠信礼义廉（无耻），小葱拌豆腐（一清二白），千里送鸿毛（礼轻人意重），周谕打黄盖（一个愿打一个愿挨）。 是一种固定的词组，它一般有四个特点：(1)人们一般比较熟知，比较大众化。(2)惯用语一般多在口语中运用，用起来自然、简明、生动、有趣。(3)惯用语比较短小。(4)惯用语是一种固定的词组，比如“大锅饭”、“半瓶醋”、“背黑锅”、“穿小鞋”、“磨洋工”等等。惯用语与成语有一定的相似性，但两者是有区别的，一般惯用语多是从口语发展来的，口语化强，而成语来源较广，且多用作书面语；再者，惯用语的语义单纯易懂，而成语的语义丰富、深刻；第三，惯用语使用随便，可分可合，如“吃大锅饭”可以说“吃了几年的大锅饭”，中间可加字，而成语使用要求较严格，中间一般不能加字，不能拆开使用。 虽说高考考试大纲中规定正确使用熟语，但这些年考查的多是成语，惯用语只是在字音、字形题中出现过。所以，我们的复习还是以成语为主。 语文高考从1992年到2007年连续十七年考查了成语的使用。成语题成为历年高考题的必考内容。要做好成语辨析题，除了平时多翻阅工具书，掌握成语的含义外，还应掌握一些解题技巧： 成语辨析题的解题技巧 一、看感情色彩是否恰当： 有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。例如： 1几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。(2002年) 2为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(98年) 3齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(97年) 例1“雨后春笋”比喻新事物大量出现，属褒义词，不合语境。例2、3均为贬义词，使用不当。 　1、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了） 2、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。（误将褒义词作贬义词用） ? ?3、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥）  二、搞清成语含义，切莫“望词生义”。 有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。例如： 4、加入世界贸易组织后汽车价格变化倍受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却—直偃旗息鼓，没有太大动作。(2002年) 5当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。(2001年) 6今年初上海牛奶市场燃起竞相降价的烽火。销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(98年) 例4“偃旗息鼓”意思较多，可以指“秘密行动，不暴露目标”，也可以指“停止战斗”