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【创新大课堂】2016高考语文(新课标人教版)一轮总复习课件:第四编第一章论述类文本阅读第3节.ppt

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【创新大课堂】2016高考语文(新课标人教版)一轮总复习课件:第四编第一章论述类文本阅读第3节

(五)颠倒错位 命题故意把两个事物的关系或属性性错位对接,以产生干扰作用,考查学生准确把握原文的能力。 [即时巩固] 5.(2012·天津卷第7题C项)生态觉悟在反思人与社会关系后产生,它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学。 原句:生态哲学是走向生态文明的理论准备,是人与自然关系反思后的生态觉悟,以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。 比对分析:____________________________________ ______________________________________________ 答案 比对分析:选项故意把“人与自然关系的反思”说成是“反思人与社会关系”,把“在社会生活领域的扩展和推进”说成是“在自然领域的扩展和推进”,这样就把“自然”和“社会”两个方面颠倒错位了。 (六)错把可能作现实 将原文对某一个方面的判断扩大成对整体的判断,故意扩大判断对象的程度或范围,夸大其辞,或对可能发生的情况说成一定会发生。过于主观武断。 [即时巩固] 6.(2012·江西卷第7题B项)联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成,联觉者的大脑区域间存在广泛的联系,毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。 原句:科学家们认为,联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系。 比对分析:______________________________________ ________________________________________________ 答案 比对分析:将“可能存在”转述为“存在”,绝对化了。 一、专题过关 1.选项:(2013·安徽卷第1题A项)在科学本身的领域里,科学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。 原句:它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。 比对结果:_______________________________________ 理由:________________________________________ 答案 比对结果:不一致。 理由:原句是“不表达”,选项是“不充分表达”,程度显然是不同的。 2.选项:(2013·安徽卷第2题D项)文章前一部分着重阐述科学研究的特点,后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作用;全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的。 原句:伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区别。 比对结果:__________________________________ 理由:______________________________________ 答案 比对结果:不一致。 理由:原句是说“并无很大区别”,选项中成了“有本质差别”,表达与原文不一致。 3.选项:(2012·山东卷第6题A项)围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。 原句:围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。 比对结果:__________________________________ 理由:______________________________________ 答案 比对结果:不一致。 理由:选项删去了原句中的“极可能”,把或然变成了必然。 二、能力提升 阅读下面的文字,完成4~6题。 艺术的审美特征与审美心理 ①审美性是艺术的一个特征。作为一种特殊的精神生产,艺术生产的目的是满足人类的审美需要。艺术美不同于自然美,任何艺术作品都必须是人所创造的,凝聚着人类劳动和智慧的结晶。然而,我们又必须注意到,并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以称之为艺术品,只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感,也就是具有审美价值或审美性的人类创造物,才能称之为艺术品。 ②按照艺术的种类来分,艺术的审美特征对不同的艺术种类有不同的表现,主要分为以下几类:实用艺术、造型艺术、表情艺术、语言艺术以及综合艺术等。 ③实用艺术是人类文化史上最古老的艺术种类之一。显然,实用艺术既有实用价值,又有审美价值。首先,任何实用艺术都应当具有实用性,例如建筑应当使人们在居住时感到舒适和方便,实用的工艺品应当使人们在使用时感到称心如意。实用艺术的另一个审美特征,就是特别注重表现性与形式美。就拿建筑艺术来讲,自从古希腊的毕达哥拉斯学派发现了“黄金分割”的比例后,历代的建筑师一直把它奉为重要的形式美法则来遵循。最后,实用艺术的审美特征具有民族性与时代性。例如日本的双轨制,既保持了自己民族的特点,又与时代相接轨。 ④造型艺术是指运用一定的物质材料,通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。造型艺术包括绘画、雕塑、摄影、书

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